학교폭력경험담과 대처방안 교사로서, 학생으로서, 가정으로서

목차

1. 나의 학교폭력 경험담
2. 대처방안

본문내용

<사례>
‣ 초등학교 때부터 꾸준히 왕따를 당하던 친구가 있었다. 왕따라기보다는 전교생 왕따에 가까울 정도였다. 이유는 깔끔하게 하고 다니지 않고 냄새난다는 이유였다. 실제로 냄새를 맡은 적도 있었기에 그리 가까이 하는 친구는 아니었다. 일부 친구들은 더럽다며 물건을 쓰레기통에 버리고 책상을 복도로 빼놓는 등 괴롭힘을 일삼고, 짝꿍이 되면 멀리 떨어져서 책상을 두고 앉아 수업듣기가 일쑤였다. 그렇게 2년을 버티다가 친구는 중학교2학년 때 다른 학교로 전학을 갔다.

나의 경험에서 이 친구는 → 학교폭력 유형 중에 따돌림과 언어적 폭력을 당했다.
따돌림이란 두 사람 이상의 집단에서 특정인을 의도적으로 괴롭히기 위해 특정인을 반복적으로 소외시켜 인격적인 무시를 하거나 해를 주는 일체의 행위를 말한다.
즉, 싫어하는 말로 바보취급하거나 말을 따라하며 놀리기, 빈정거림, 면박이나 핀잔주기, 다른 학생들과 어울리지 못하도록 막기, 골탕 먹이기, 고립시키거나 모욕을 주는 행동 등이 따돌림 유형에 속한다.

참고 자료

없음