[동화교육] 청각적 표현 활동과 동화교육 - 소리(음악) 표현 활동의 이해, 목소리와 신체 및 도구를 사용하는 방법, 악기를 사용하여 표현하기

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목차

1. 소리(음악) 표현 활동의 이해

2. 목소리와 신체 및 도구를 사용하는 방법
1) 음향 효과
2) 마임을 음향으로 표현하기
3) 음향으로 이아기 말하기

3. 악기를 사용하여 표현하기
1) 배경 음악 만들기
2) 효과음 만들기

참고문헌

본문내용

1. 소리(음악) 표현 활동의 이해
리듬과 소리는 인간의 두뇌에 직접적인 영향을 준다. 음악이나 어떤 특정한 소리에 의해 우리의 기분이 움직인다. 어떤 소리를 들으면 공포감이 생기고, 또 어떤 소리를 들으면 경건해진다. 그리고 공포감을 만들기 위한 소리나 음악은 특정한 패턴을 가지고 있으며 경건하고 성스러운 감정을 고양하기 위한 그것 역시 특정한 패턴을 지닌다. 이처럼 소리 표현은 특정한 감정을 나타내는 이미지의 기호화이다. 학습자들은 이런 소리의 기호를 통해 언어로 표현할 수 없는 의미를 탐구하게 된다. 동화 속에는 다양한 소리가 숨어 있다. 예를 들어 『빨간 모자 아가씨』에서 소녀가 숲을 지나갈 때, 그 때의 소리는 어떨까? 늑대가 소녀의 뒤를 눈치 채지 못하게 살금살금 따라갈 때 또 그 소리는 어떤 것이겠는가? 그리고 할머니집의 문을 두드릴 때 어떻게 두드려야 그 감정과 일치할 수 있는가? 등 많은 소리 표현의 기호들이 숨어 있고 아동들은 이런 소리 표현의 기호를 탐구하면서 상상력을 고양해 나간다.

참고 자료

선주원 저, 아동문학교육론, 박이정 2013
이성훈 저, 동화론, 건국대학교출판부 2014
이성훈 저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015