Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론에 대한 레포트

소개글

이 자료는 Gagne와 Briggs의 교수이론에 대해 작성한 레포트입니다. Gagne와 Briggs의 이론은 효과적인 교수결과를 얻기 위해 이루어져야 하는 교수방법을 제공하고 있기 때문에 처방적 교수이론이라고도 할 수 있습니다.

목차

1. 처방적 교수이론이란 무엇인가
2. 정의적, 인지적, 심동적 영역
3. 학습의 조건과 위계
4. Gagne의 9가지 교수사태

본문내용

1. 처방적 교수이론이란 무엇인가
처방적 교수이론이란 특정한 교수조건에서 특정한 교수결과를 얻기 위해 가장 효과적인 교수방법이 무엇인지 처방하고자 하는 교수이론이다. 여기서 교수조건과 교수결과는 종속변인에 해당하며, 교수방법은 독립변인에 해당한다. 즉, Gagne와 Briggs는 효과적인 교수결과를 얻기 위해 가장 효율적인 교수방법이 무엇인지 제시하고자 하였으므로, 그들은 처방적인 교수이론을 제시했다고 볼 수 있다. Gagne와 Briggs가 제시하고 있는 이론은 블룸 이론의 영향을 받아 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역을 포괄적으로 다루고 있다. 먼저, 인지적 영역이란 언어기능과 인지전략을 포함하여 지식과 이해 등의 측면에서 다룬 영역이고, 정의적 영역은 태도, 흥미, 가치 등의 측면에서 다룬 영역이다. 마지막으로 심동적 영역은 인간의 행동관련 영역의 측면에서 다룬 영역이다. 논외로 학교에서 수행평가가 이루어지는 이유는 학생의 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역을 포괄적으로 평가하기 위해 이루어지는 것이다.

참고 자료

없음