국어교과교육론

소개글

실제 대학교 레포트 과제 제출용으로 사용된 자료입니다.
국어교과교육론 수업 시 과제로 수업설계모형에 대한 분석 내용을 담고 있습니다.
국어과 교수학습과정안 작성 시에도 참고하실 수 있습니다.

목차

1. 가치 탐구 모형
2. 복합 모형

본문내용

제시한 국어 수업 설계에서 중요하게 고려한 항목은 교수ㆍ활동 계획 부분이다.
물론 학습 목표와 내용 선정이 우선시되어야 하고, 국어과 교수ㆍ학습 모형을 선택하는 데에도 신중을 기해야 했지만 학습 목표를 달성하기 위한 하위 구성요소들을 어떻게 선정하여 배열하는 가에 대해서 가장 많은 고민을 했다.
학습 목표는 교재를 통해서 명확하게 잡을 수 있었고, 교수ㆍ학습 모형은 국어과 교수ㆍ학습 모형 하나만을 선택하기보다는 다른 교수ㆍ학습 모형의 장점을 취하여 통합 응용하는 것이 더 창의적인 운용이라 생각이 들어 복합 모형을 취하기로 했다.
주 모형으로 ‘역할놀이 학습’을 , 부 모형으로 ‘가치 탐구 학습’을 융합하여 적용한 수업을 택했다.
또 교과서 내용으로 살펴보아 다음 내용 학습이 ‘읽기’영역의 인물의 모습과 행동에 어울리는 목소리로 이야기를 읽을 수 있게 하는 것이 목표이므로 선행학습으로 단순히 역할 수행을 통한 내용 이해가 아니라, 인물의 말과 행동에 주의 하는 것 또한 중요하단 생각이 들었다.
그리고 ‘반응 중심 학습’도 ‘역할 수행 학습’과 적절할 것 같았지만 다음 학습 목표를 고려하여 ‘가치 탐구 학습’을 부 모형으로 선택하게 되었다.
두 모형을 바탕으로 구성한 교수ㆍ활동 내용이 가장 중요하게 본 항목이다.
교사가 어떤 방식을 가지고 수업을 진행하느냐에 따라 학생들이 교과를 어떻게 이해하고 목표를 달성하느냐가 달려 있다고 생각되었다.
우선 그림을 보며 이야기를 나눔으로써 2학년 학생들이 쉽게 호기심을 가지고 수업에 집중할 수 있도록 했다.
학습 목표를 분명히 제시해 주고 인형극을 하기 전 ‘가치 탐구 학습’ 영역을 취하여 역할 수행을 위하여 내용을 분석하고 인물의 역할에 대해 짚고 넘어가게 했다.
이야기를 들은 후 핵심 가치 확인과 근거 제시를 하고, 가치 평가를 통해 어떤 목소리로 읽어야 할지 생각해서 등장인물을 떠올리게 했다.
또 ‘듣기ㆍ말하기’영역이므로 글이 아닌 동영상을 통하여 보여주고 이에 대해서 모둠별로 재현할 수 있도록 고려했다.

참고 자료

없음