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과제정보
| 학과 | 교육학과 | 학년 | 3학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 노인교육론 | 자료 | 8건 |
| 공통 |
노인교육프로그램 하나를 선정하여
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발...
노인교육프로그램 하나를 선정하여
(1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후, (3) 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시하시오 |
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소개글
제가 직접 논문 찾아보면서 작성한 과제 입니다.다른 과제에서 복사한거 없고 직접 다 쓴 것 입니다.
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믿고 보세요!
목차
1) 서론2) 본론
Ⅰ. 노인 교육 분석을 위한 이론
1. 노인 교육의 원리와 방법
Ⅱ. 분석의 실제
1. 노인 교육의 현황
2. 프로그램의 적절성 평가
3. 개선 방안
3) 결론
참고문헌
본문내용
서론현대 사회는 점점 더 고령화 되어 가고 있으며 그리하여 노인들에 대한 복지와 교육 등의 재 사회화가 아주 중요한 사회의 화두가 되어가고 있다. 하지만 노인들의 개인적인 노후화 준비는 보통 전혀 되어 있지 않으며 사회 역시 그 준비가 부족한 상황이다. 이러한 현재 상황에서 노인들에 대한 교육이 실제로 어떻게 이루어지고 있으며, 그 방법이 노인이라는 대상의 특성을 잘 반영하여 이루어지고 있는지, 어떤 부분이 부족하고 개선해 나가야 하는 지를 이 레포트에서 살펴보기로 한다. 그 분석 대상은 부산시 사상구에 있는 평생교육기관인 샛별 야학으로 한다. 본 연구자가 직접 봉사 활동을 오랫동안 하고 있는 기관이어서 기관의 사정을 잘 알고 있기도 하며, 평소 봉사 활동으로 교육을 하며 느꼈던 아쉬운 부분을 실제 정리 해 볼 수 있는 좋은 기회이기도 하다. 노인 교육의 중점을 두기 위해 노인 학습자가 가장 많은 초등반을 그 대상으로 했으며 연구의 결과는 아래와 같다.
본론
Ⅰ 노인 교육 분석을 위한 이론
1. 노인 교육의 원리와 방법
노인 교육 프로그램을 분석하기 위해서 그 이론적 기준을 Peterson(1983)이 주장한 안드라고지적인 학습원리를 이용하여 분석해 본다. 그 자세한 내용을 기술해 보면 다음과 같다 (김선숙, 2000: 39-43)
첫째, 자발성의 원리이다. 노인 교육은 강압적 타율적으로 이루어져서는 안 되며, 노인들의 흥미에 입각한 자발성에 기초를 두어야 한다. 그들은 풍부한 경험을 가지고 있기 때문에 자발적으로 학습 할 수 있는 능력이 충분하며 교육방법에서는 이러한 장점을 살리도록 한다. 예를 들어 일반적인 강의는 될 수 있는 대로 줄이고 노인중심으로 발표, 토의, 제작, 연극, 견학 등의 자발적인 활동이 이루어지도록 해야 할 것이다.
<중 략>
학습자의 특성을 파악하기 위해 성별, 연령, 학력으로 나누어 보았다. 그 결과는 아래 표와 같다. 학습자들은 야학의 위치(부산에서 경제력이 떨어지는 서부권) 와 교육기관의 특성상 경제적인 이유로 학업을 포기하거나 초등학교에 진학하지 못했던 학습자들이 많다. 현재도 학습자들 대부분이 경제적으로 여유가 있는 상황이 아니라, 낮에는 간단한 수공업이나 공장, 개인 장사를 하고 저녁에 공부를 하러 오는 학습자들이 대부분이다. 생활상의 이유로 출석을 하지 못 할 때도 있지만 평균적으로 출석율과 학구열은 아주 높은 편이다.
