아동발달의 쟁점

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본문내용

유전인가? 환경인가?
성숙인가? 학습인가?
발달의 결정적 시기는 존재하는가?
발달의 형태는 점진적이면서 계속적인가? 아니면 비약적인가?
생의 초기경험이 중요한가? 후기경험이 중요한가? 이다.
그중 쟁점의 하나인 성숙인가? 학습인가? 에 대해 서술하려 한다.
아동의 타고난 본성을 살리고 아동이 배울 준비가 되었을 때 적절한 환경을 제공해주고 자극을 주면서 본성과 학습의 적절한 상호작용을 일으킨다면 시너지효과가 클 것이라 생각한다.
이것은 유전인가 환경인가의 쟁점과도 일맥상통하는 것이어서 아이가 가진 본성과 잠재력을 파악하지 못한 채 무조건 교육, 학습부터 하는 것은 아이의 단계적 발달을 무시하는 것이며, 어느 하나에 편파적이지 않고, 이것들의 적절하고 조화로운 작용을 유도하여 아동의 단계적 발달에 따라 적절한 자극을 준다면 아동의 전인적 발달을 도모하는 방법이 될 것이다.

조기교육에 대한 견해
아동들을 대상으로 한 조기교육은 일정한 영역의 재능이나 기예를 조기에 발견하여 어릴때부터 교육시킨다는 측면에서 그 필요성이 인정될 것이다.

참고 자료

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