의사소통 장애와 학습장애

목차

1. 정의와 역사
2. 언어 발달
3. 의사소통 장애
4. 학습장애

본문내용

1. 정의와 역사
1) 정의
(1) 학습불능 : 정신지체 혹은 뇌손상과 같은 분명한 질병이나 진단 없이 발생하는 학습문제를 언급하는 일반적인 용어.
- 학습 불능이 있는 모든 아동들은 학교에서 기대되는 수준에 맞게 수행을 하지 못한다.
- 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 수학 중에서 한 가지 이상을 습득하는 데 유의미한 어려움이 있다.
(2) 다중지능 : 지능의 다양한 형태가 내포되어 있으며, 이는 지능의 각기 다른 측면들이 그 이유는 다르지만 모두 중요하다는 것을 제시해준다.
(3) 의사소통 장애 : 소리산출, 언어 유창성, 의사소통을 위한 구어 사용의 어려움, 혼합된 표현-수용의 특징을 가진다.
(4) 학습장애 : 읽기(난독증), 수학, 쓰기 능력과 같은 특정 문제를 진단하는 용어.

2) 역사
- 19세기 후반 Joseph Gall은 뇌손상을 입은 환자들 중 몇몇 환자를 관찰하면서 환자들은 말로서 자신의 감정과 생각을 정확히 표현하는 능력을 상실했으나 다른 지적 능력의 손상은 보이지 않음을 알게 되었다.

참고 자료

없음