청소년지도사 자격연수 사전과제-위기청소년

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본문내용

1. 현 황
1. 위기 청소년의 정의
가. 위기청소년이란
OECD가 정의한 바에 따르면, 위기청소년(At-Risk Youth)이란, ‘학교생활에 적응하지 못함으로 인해 직업이나 성인으로서의 삶을 성취해 내지 못할 것 같은 사람, 그 결과 사회에 긍정적으로 기여하지 못할 것 같은 청소년’으로 정의내리고 있다. 학교뿐만 아니라 직업교육 기관에서의 이탈, 실직상태에 있거나 그럴 위험성이 있는 청소년들까지 포함하는 것으로 확대되고 있다. 우리나라의 청소년복지지원법에서는 역시 위기청소년에 대한 뚜렷한 정의를 내리고 있지는 않지만 위기청소년지원 항목에서 가출청소년, 학업중단청소년, 다문화청소년에 대한 지원을 명시하고 있다.

나. 국내 위기청소년의 유형
1) 가출청소년 : 가정을 이탈하거나 이혼, 별거, 학대, 폭력 등 가 정문제로 인하여 적절한 수준의 양호를 받지 못하는 청소년
2) 학업중단청소년 : 초ㆍ중등교육법에 의한 고등학교 이하의 학교에서 학업을 중단한 청소년
3) 학교폭력피해ㆍ가해청소년 : 재학 청소년으로서 학교 내ㆍ외에서 학생간에 발생하는 상해, 폭행 등 학교폭력의 피해 및 가해 청소년
4) 집단따돌림 피해ㆍ가해청소년 : 집단따돌림의 가해 및 피해를 경험했거나, 집단따돌림 수준이 아니라도 사회성이 현저히 부 족하여 외톨이 증상 등이 나타나는 청소년
5) 일탈행동 청소년 : 청소년 성일탈, 유해약물, 유해업소 출입 등의 일탈행동을 저지른 청소 및 비행위험이 있는 청소년
6) 우울 자살위험 청소년 : 심한 우울정서로 인해 일상생활에 적응하지 못하거나, 이로 인해 자살 위험이 있는 청소년
7) 그 외 보호시설 퇴소 청소년, 사이버 중독 청소년, 은둔형

<중 략>

2. 문제점
1. 매년 위기청소년이 증가하는 추세로 원인파악과 문제해결을 위한 지원이 필요. 가. 2008년 학업중단 청소년은 53,044명으로 전국 청소년의 3.46%으 로 2005년 2.87%, 2006년 2.95%, 2007년 3.07%로 계속 증가하는 추세.(교육인적자원부 통계 2008).

참고 자료

이기연, 아동청소년 치료센터 운영모델 개발연구(서울 : 보건복지가족부, 2009), pp.27-28
지승희, 위기청소년 실태조사 연구(한국청소년상담원) p.10-11
윤처경 외(2005), 한국청소년개발원.