실험실 안전사고의 유형과 대책

목차

1. 실험실 안전 사고 사례

2. 안전 사고의 개념 및 안전 교육의 의의
가. 안전사고의 정의
나. 안전 교육의 정의
다. 어린이 안전교육의 의의와 필요성

3. 안전교육의 특성과 안전사고 예방의 원리
가. 안전 교육의 특성
나. 안전사고 예방의 원리
다. 교과 시간에 일어나는 사고의 유형과 책임

4. 실험실 안전 사고의 유형과 예방

본문내용

가. 안전사고의 정의
안전사고란 고장, 지장, 부주의, 무지 등으로 인한 사고로 위험성을 사전에 방지할 수 있도록 부여한 지식의 망각 또는 일상의 부주의로 인하여 일어나는 사고를 뜻한다. (국어대사전)

나. 안전 교육의 정의
안전교육이란 교육이란 수단을 통하여 일상생활에서 개임 및 집단의 안전과 보건에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 습득시키고, 자신과 타인의 생명을 존중하며, 안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 습관을 형성시키는 것이다. 즉 개인과 집단의 안전성과 건강을 최고도로 발달시키는 교육이며, 근본적으로는 인간 생명의 존엄성을 인식시키는 것이다.

다. 어린이 안전교육의 의의와 필요성
1) 어린이의 특성과 안전 교육
가) 어린이는 강한 호기심과 모방심, 산만한 주의력, 판단력 부족 등으로 안전사고 발생 가능성이 매우 높으나, 위험에 대한 인지능력, 회피능력, 대처 능력이 현저히 떨어진다. 사고 발생 시 사망 및 중상의 확률이 높고, 어린이의 신체적 발달과 인격 형성에 심대한 악영향을 미치게 된다.
나) 어린이의 안전사고는 대부분 보호자의 부주의, 무관심, 무지와 사회 전반에 만연되어 있는 안전불감증으로 인하여 발생하고 있다. 따라서 안전불감증을 치유할 수 있는 사회적, 문화적 합의가 필요하다.
다) 어린이의 안전사고는 직접적으로는 어린이의 육체적, 정신적 손상을 가져오지만 그 외, 심각한 경우 가정의 해체를 유발하고 국가적으로는 인적 자원의 손실로 미래의 국가 경쟁력이 저하되는 요인이 된다.

2) 학교 안전 교육의 법적 근거
가) 학교 보건 복지법 제 12조 - 학교의 장은 학생의 안전사고를 예방하기 위하여 학교의 시설‧장비의 점검, 및 개선, 학생에 대한 안전교육의 실시, 및 기타 필요한 조치를 하여야 한다.
나) 기타 법령 - 현행법상 어린이의 안전만을 다루는 법령이 없으며, 아동 복지법, 품질 경영 및 공산품 안전관리법, 학교 급식법 등 개별 법령에서 품목별 또는 분야별 규정을 적용하고 있다.

참고 자료

없음