주입식 교육관 및 성장식 교육관과 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점

목차

1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육에서 교육의 의미
2) 주입식 교육의 목적 및 시사점
3) 주입식 교육의 결함

2. 성장식 교육관
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의적 교육관

3. 피아제의 인지발달단계 이론 및 교육적 시사점
1) 피아제의 인지발달단계 이론
2) 피아제의 인지발달단계 이론의 교육적 시사점

본문내용

인간관과 사회관, 세계관과 같은 가치관에 다라 결정되는 교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 우리의 삶 뿐 만 아니라 개인과 사회의 발전에 교육이 얼마나 중요한지 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 자기 나름의 교육관을 피력하고 주장해 왔으며, 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것임을 알 수 있다. 이번 과제를 통하여 몇 가지 대표적인 교육관을 살펴보고자 한다.

1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육에서 교육의 의미
- 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다.

참고 자료

두산 백과, 주입식 교육
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1142991&cid=40942&categoryId=31723
루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향,이혜진, 인하대학교, 2008
인간과 교육, 저자 조화태 · 김계현 · 전용오, 한국방송통신대학교출판문화원(2014)
정신건강과 간호, 저자 박영숙, 한국방송통신대학교출판문화원(2014)
임규혁, 교육심리학, 학지사, 1999, pp.38-46.