듀이 흥미와 노력

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듀이는 흥미를 이상적인 삶과 교육의 핵심으로 보았다. 우리가 일반적으로 ‘흥미’라 하면 흥을 느끼는 재미, 대상에 이끌려 관심을 가지는 감정 등의 의미를 떠올린다. 그러나 듀이는 교육에서의 진정한 흥미란 아동의 활동을 일으키고 그것을 일관성 있게 또 지속적으로 수행하도록 하는 기능이라고 보았다. 아동들의 주의를 끌기 위해 무관한 자료들을 사탕발림하는 식이 아니라 아동 내부에서 자발적으로 흥미로움을 느끼고 학습할 수 있도록 하는 것이 교육적으로 가치 있는 일이라고 생각했다.
우리가 이때까지 받아온 교육의 내용을 살펴보면 항상 흥미로운 내용의 수업만 들어 온 것은 아니다. 오히려 공부하는 내용 자체에는 큰 흥미가 없을 때가 더 많았을지도 모른다. 그렇다고 해서 이때까지 받아온 교육이 전혀 가치가 없었다고 말 할 수 없다. 기본적인 학습능력과 도덕규범 같은 우리가 삶을 살아가는 데는 사회구성원으로서 반드시 익히고 지녀야 할 것들이 있기 마련이다.

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