[에릭슨 성격발달단계] 에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회적발달단계)

목차

1. 제1단계(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1~3세) : 자율성 대 수치심 및 회의감
3. 제3단계(3~5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5~12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(12~20세, 청소년기) : 정체감 대 역할혼미
6. 제6단계(20~24세, 청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(24~65세, 장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 자아통합성 대 절망감

본문내용

에릭슨(Erik Erikson, 1902-1994)은 프로이드의 업적에 바탕을 둔 사회심리학적 발달에 관한 자신의 이론을 발달시켰다.
그(1963)의 심리사회적 발달이론에서는 각 단계에서 직면하는 특정 위기 또는 도전을 중심으로 일생을 8개의 발달 단계로 나누었다.
그는 각각의 발달 단계에서 각 개인의 적응이 인성 성장을 결정하고 각 단계에서 갈등의 해결은 인성 발달의 과정을 결정한다.
다음 단계를 성공적으로 해결하기 위해서는 각 단계에서 삶의 위기를 긍정적으로 해결할 필요가 있다.
유아기 시절에 아이들은 기본적 신뢰감 대 불신감, 자율감 대 수치심 및 회의감이나 주도성 대 죄책감, 근면감 대 열등감을 통해 진행한다.
사회심리학 이론은 부모들과 교사들이 어린 아이들의 정서적 그리고 사회적 요구들과 어떻게 어론들이 아이가 긍정적으로 발달하도록 도와줄 수 있는지를 이해하도록 돕는다.
그의 이론에는 애매모호한 개념이 많고, 단계설정에서도 과학적 근거가 없다고 비판 받는다.
그러나 정상적인 대상으로 수립된 자료를 기초로 하여 구축된 이론이기 때문에 정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명하고 있는 강점이 있다.

참고 자료

없음