[유아기발달] 유아기 지적발달 - 유아기 지각발달, 기억발달, 개념발달, 사고발달, 언어발달, 놀이발달

목차

I. 지각발달

II. 기억발달
1. 개념
2. 기억과정

III. 개념발달
1. 보존개념
2. 분류화와 서열화

IV. 사고발달
1. 자기중심성과 중심화
1) 자기중심성
2) 자기중심화
2. 직관적 사고
3. 물활론
4. 상징적 기능
5. 꿈의 실제론
6. 동일성의 이해

V. 언어발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 상호작용
2) 사회계층
3) 성별
4. 이론별 언어발달과정

VI. 놀이발달
1. 개념
2. 발달단계
3. 특징

본문내용

I. 지각발달
유아는 감각기관이 발달하고 경험의 범위가 확대되면서 지각능력이 향상된다. 지각이란 감각기관을 통해서 들어온 자극을 인지하는 정신적인 과정인 것이다. 유아기 동안에는 주의집중력 및 지각변별력과 같은 지각능력이 발달한다. 일반적으로 유아는 주의가 산만하고 집중력이 결여되어 있으나, 4-5세가 되면 주의 집중시간은 짧지만 선택적으로 주의를 집중하게 된다. 6세경에는 중추신경계의 성숙으로 주의집중력이 현저하게 발달하며, 이것은 아동기와 청년기에 점증적으로 향상된다. 주의집중력은 유아가 무엇을 하려고 하는 의지에 따라 달라지며, 흥미와도 상당한 관련성이 있는 것으로 보인다.
유아기에는 어떤 자극을 부분적으로 지각하는 단계를 벗어나 전체적으로 지각할 수 있게 되며, 시간지각, 공간지각, 형태지각 등도 점차 발달하게 된다. 5-6세경에는 여러 대상의 특성 또는 속성을 알아내는 변별력이 발달하며, 아동기까지 점진적으로 증가한다. 변별력의 발달은 교육과 밀접한 관련성이 있기 때문에 지각능력 발달을 촉진하는 적절한 교육이 필요하다.

II. 기억발달
(1) 개념
기억은 인간의 학습에서 매우 중요한 요인으로서 경험한 내용을 머릿속에 저장했다가 필요할 때 꺼내어 사용하는 인지과정이다. 3-4세가 되면 기억능력이 발달하게 되며, 6세 이후가 되어야 효과적인 기억을 할 수 있다.
기억은 외부에서 들어온 정보를 우리의 기억 속에 저장했다가 필요할 때 회상하여 이용하는 과정으로 부호화, 저장 및 인출의 3가지 과정을 거친다. 부호화는 환경 속에서의 여러 가지 정보를 감각기관을 통해 부호로 전환하는 과정이다. 저장은 부호화된 정보를 머첫속에 보유하는 과정으로 감각기억)단기기억)장기기억의 순서로 저장된다는 것이다.
인출은 저장된 정보를 꺼내어 사용하는 과정이며, 이 과정에는 재인(recognition)과 회상(recall)이 있다. 재인은 영아기 초기부터 나타나 유아기 동안 현저히 발달하는 기억능력으로 전에 우연히 마주친 어떤 것을 인지하는 능력이다.

참고 자료

없음