청소년 자아 존중감 형성에 관한 연구

목차

I. 목적과 개관
1. 연구주제
2. 연구이유
3. 자아존중감의 개념

II. 문헌검토
4. 선행연구

III. 연구설계 및 실행
5. 가설설정 및 연구설계

IV. 분석과 해석
6. 신뢰도분석
7. 상관관계 분석(이변량 분석)
8. 빈도분석
9. anova분석 및 해석

V. 요약과 결론
7. 가설검증
8. 결론

본문내용

1. 연구 주제
- 청소년 자아 존중감 형성에 관한 연구

2. 연구이유
오늘날 청소년 자살률이 10년 사이 57%가 증가하여 OECD 회원국 2위를 기록하는 등 급증하고 있다. 그리고 통계청에 의하면 2012년 청소년 주요 사망원인 1위를 자살이 기록하여 자살이 청소년 주요 사망원인이 되고 있다. 또한 한국방정환재단과 연세대학교 사회발전연구소가 실시한 '2013 한국 어린이·청소년 행복지수 국제 비교'에서 우리나라 청소년의 행복지수가 OECD 회원국 중에서 최하위를 기록하고 있다고 보고되고 있으며, 청소년의 인터넷 중독, 게임 중독 등과 같은 각종 중독 문제가 사회 이슈가 되고 있다. 이는 청소년 정신 건강에 적신호가 켜지고 있다는 증거이다. 그리고 여러 가지 청소년 문제에서 공통적으로 낮은 자아 존중감을 주요 원인 중 하나로 보고 있으며, Rosenberg의 연구에 의하면 청소년 시기의 주요 발달 과업 중 하나인 자아 개념 정립에는 자아 존중감이 차지하는 비중이 높다. 따라서 청소년 정신 건강의 핵심은 자아 존중감이라고 할 수 있으며 청소년 문제 해결을 위한 실마리를 얻기 위해서 청소년 자아 존중감 형성에 영향을 미치는 요소를 알아 볼 필요가 있다.

3. 자아 존중감
자아 존중감은 학자마다 정의가 다양한데, Harter의 경우 자아 존중감을 개인이 자신에게 갖는 전반적인 판단으로 규정하였고(Harter, 1993) Coopersmith의 경우 자아 존중감은 개인이 자신에 대해 형성하고 유지하는 평가로서 긍정적 · 부정적 태도로 표현되며, 자신을 유능하고 중요하며 성공적이고 가치 있다고 여기는 정도라고 규정하였다.(Coopersmith, 1967) 그리고 Brownfain은 자아 존중감이란 개인이 자기 스스로를 받아들이고 가치 있게 여기는 정도라고 규정하였으며(Brownfain, 1952) Rosenberg는 자아 존중감은 개인이 판단하는 또한 자신 스스로에 대해 의식적으로 유지하는 평가하라고 정의한다.(Rosenberg, 1965)

참고 자료

없음