[다문화사회복지] 사회복지에서 문화적 역량의 다차원적 모델에 대한 이해 - 1차원(집단 특수적 세계관), 2차원(문화적 역량의 구성요소), 3차원(사회복지 개입의 관점)

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목차

1. 1차원: 집단 특수적 세계관

2. 2차원: 문화적 역량의 구성요소
1) 문화적 역량: 인식
2) 문화적 역량: 지식
3) 문화적 역량: 기술

3. 3차원: 사회복지 개입의 관점
1) 관점 1: 개인적
2) 관점 2: 전문적
3) 관점 3: 조직적
4) 관점 4: 사회적

본문내용

1. 1차원: 집단 특수적 세계관
(문화적 역량에 대한 인종 및 문화 특수적 태도, 다양한 범주)

1차원에는 다문화주의에 대한 포괄적인 정의를 위해서 인종, 성별, 성적 지향, 신체적 능력, 연령, 그리고 다른 중요한 준거집단과 연관된 인간의 차이를 포함한다. [그림 1]을 보면, 원래는 인종/민족 분류에서 5개의 주요 집단만 정의했었지만, 확장하여 성적 소수집단에 노인, 여성, 장애인과 같은 문화적으로 다양한 집단과 다인종 집단까지 포함하도록 확장되었다. 이러한 집단정체성은 다시 인종/민족 계통(아프리카계 미국인, 미국 인디언, 아시아계 미국인, 유럽계 미국인), 성적 지향(이성애자, 동성애자, 양성애자) 등의 분류에서 좀 더 세분될 수 있다. 또한 사회경제적 지위나 종교 등 다른 집단적 차이점 등을 포함하는 또 다른 경우를 들 수도 있다.

2. 2차원: 문화적 역량의 구성요소
2차원은 앞에서도 설명한 문화적 역량의 구성요소에 대한 설명으로 사회복지 전문가는 문화적 역량을 정의하기 위해서 인지, 지식, 기술 부문으로 나뉘어 활용한다. 개인적 수준에서 문화적 역량을 갖추기 위해 사회복지 전문가는 인간행동에 대한 그들 자신의 편견이나 가정을 알아야만 하고, 그들이 함께 일하고 있는 특정 집단에 대한 지식을 갖고 있어야 하며, 각 집단에 맞게 문화적으로 적절한 개입전략을 사용할 수 있어야만 한다. 이러한 개인적 및 전문직 발전의 측면이 문화적 역량의 발전에 대단히 중요하기 때문에 문화적 역량의 특징은 인식, 지식, 기술이라는 제목 하에 열거될 것이다.

1) 문화적 역량: 인식
① 문화적 역량을 갖춘 사회복지 전문가는 자신의 문화배경에 대해 문화적으로 인식하지 못했던 상태에서 민감하게 인식하는 상태로 변하고, 그 문화적 차이를 가치 있게 여기고 존중한다.
서비스 제공자는 인간행동에 대해 자신이 가지고 있는 가치나 기준 또는 가설을 탐구한다. 또한 자민족중심주의나 자신의 문화적 배경(예술, 공예, 전통, 언어)이 우월하다고 믿기보다는 문화적으로 차이가 있다는 사실을 받아들이고 존중한다.

참고 자료

우수명 저, 다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015