외국국가 중 한 국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 영국의 평생교육제도
3. 영국의 평생교육정책
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 평생교육은 1945년 광복 이후 성인교육에서 주목할 만한 발전을 이룩하게 되었고, 1962년부터 시작된 경제개발 5개년계획이 5차에 걸쳐 추진되면서 평생교육은 국가발전을 위한 교육체제로 바뀌었으며, 지역사회 개발, 산업발전, 인력충원과 인력개발로 확대되어 평생교육의 경제적 측면이 강조되었다. 광복 이후 1945～50년대에는 평생교육의 형성단계로 문맹퇴치 교육정책과 기술교육정책으로,1960～70년대에는 정부 이니셔티브에 의한 성인 평생교육의 지속적인 추진으로서 인적자원 개발, 지역사회 발전, 산업발전 단계에 이르는 전국적인 국가개조 운동으로, 1980～90년대에는 평생교육 건설을 위한 평생교육 기관 및 제도의 확대 정책과 인적자원개발 정책 등으로 확대되어 왔다. 따라서 본론에서는 외국국가 중 한 국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
평생교육의 창시자인 랭그랑은 “평생교육은 개인의 출생부터 죽을 때까지의 생애에 걸친 교육과 개인 및 사회 전체의 교육의 통합”이라고 정의하였다.

참고 자료

권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001.
김동주, 평생학습관 운영 활성화 방안, 마포평생학습관, 2008.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2002.