청소년기와 성인기의 우울의 특징에 대하여 비교해보고, 본인 주변의 사례를 통해 문제해결방안을 생각해 보시기 바랍니다.

소개글

청소년기와 성인기의 우울의 특징에 대하여 비교해보고, 본인 주변의 사례를 통해 문제해결방안을 생각해 보시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 우울의 특징
2. 성인기 우울의 특징
3. 주변의 사례를 통해 문제해결방안
1) 청소년 우울 사례를 통한 문제해결방안
(1) 고교진학 후 학교에 적응이 안되는 경우의 사례
(2) 청소년 상담을 통한 해결방안
2) 성인 우울 사례를 통한 문제해결방안
(1) 육아휴직중인 직장여성 사례
(2) 성인 상담을 통한 해결방안
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

지금까지 아동과 청소년기에도 성인과 같은 우울증상을 경험한다는 의견을 지지해 왔음에도 불구하고, 독립된 하나의 장애로서 아동기 우울증이 존재하는지에 대해 많은 논란이 있어왔다. 공식적인 진단기준인 DSM-Ⅳ에 의하면 우울증에 대한 진단 기준은 연령에 따라 주되게 나타나는 증상에 차이가 있을 수 있지만,주요 우울증 삽화의 핵심 증상은 아동과 성인에게 동일하다고 하였다. 그런데 아동과 청소년의 경우 부정적 기분이 우울증 대신 과민한 기분이나 분노의 감정을 동반하는 형태로 나타날 수 있고, 특히 아동기에는 신체적 호소, 과민한 상태, 사회적 위축을 보이며, 정신 운동지체, 수면 과다와 망상과 같은 증상은 사춘기 이전보다 성인기에 흔하다고 하였다. 청소년기에는 주요 우울증의 삽화가 빈번히 일어나고 파괴적 행동장애, 주의력 결핍장애, 불안 장애, 물질관련 장애, 섭식장애와 동반되어 나타난다. 주요 우울장애의 진단 기준에 따르면 청소년기와 성인기에는 여자가 남자보다 유병률이 2배가 높고, 사춘기 이전의 소년, 소녀는 동일한 분포를 보였으며, 양극성 장애에서는 성차가 거의 없는 것으로 보고되었다. 따라서 본론에서는 청소년기와 성인기의 우울의 특징에 대하여 비교해보고, 본인 주변의 사례를 통해 문제해결방안을 생각해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년기 우울의 특징

청소년의 입시 위주의 교육현실로 인한 학업 스트레스를 많이 받음에도 불구하고 이를 해소할 수 있는 건전한 여가 시간이 부족하기 때문에 스트레스로 끝나는 것이 아니라 우울증이라는 일종의 정신질환과 연결될 수도 있는 것이다. 청소년의 우울이 중요한 하나는 우울과 자살의 관련성이 있기 때문이다. 우울증이 사회 환경으로부터 긍정적 강화가 약화되어 나타난 현상이라고 보며, 이론가들은 주로 skinner의 조작적 조건형성의 이론에 기초하여 우울증을 설명하고 있다. 조작적 조건 형성의 기본원리는 여러 가지 행동 중에서 강화를 받은 행동은 지속되지만 강화를 받지 못한 행동은 소거된다는 것으로 우울 증상은 인간의 다른 행동과 마찬가지로 조건형성의 원리에 의해서 학습된다는 것이다.

참고 자료

박선환 외, 정신건강론, 양서원, 2009.
유성자, 청소년의 우울성향 정도에 따른 동적 가족화 연구, 동국대학교 문화예술대학원 석사학위청구논문, 2004.
김정호, 스트레스 원인으로 작용하는 동기 및 인지, 덕성여자대학교 학생생활연구, 2000.