교육과정5장 - 교육내용의 선정과 조직

목차

1. 교육내용의 의미

2. 교과, 경험, 지식, 학문
1) 교과와 경험
2) 지식과 교과

본문내용

1. 교육내용의 의미
- 지식, 기능, 가치
- 지식영역(사실, 설명, 원리, 정의)
- 기능영역(읽기, 쓰기, 셈하기, 비판적으로 생각하기, 의사결정, 의사소통)
- 가치영역(선악, 참거짓, 아름다움과 추함)

- 교과, 단원, 과 : 지식, 기능, 태도를 담고 있는 그릇
ex) 수학, 나눗셈, 두 자릿수 나눗셈

▶ 교과(교육과정의 기본 단위)
- 다양하고 복잡한 교육목표를 관리 가능한 작은 활동으로 분할하여 효율적으로 운영하고 관리 (수업의 관리가 쉬워지고, 교사의 책임이 명확하며, 학생의 일관성 있는 학습활동)
- 교과는 대학의 전문주의를 반영
- 교과는 학문의 논리적 성격에 따라 나뉜다.(국어, 수학, 사회, 과학 등)
- 중학교 교과 : 국어, 사회, 도덕, 수학, 과학/기술, 가정, 체육, 예술, 영어, 선택
- 선택 : 한문, 정보, 환경, 생활 외국어, 보건, 진로와 직업
- 교과 외 : 자율 활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동

참고 자료

없음