[보육] [영유아교수방법] 다양한 교수학습유형에 대하여 설명하고 각 유형에 맞는 만5세 유아용 활동계획안을 제시하여 기술하시오.

소개글

보육교사 자격증 취득 시 제출했던 레포트 입니다.
논문자료를 찾아서 제가 직접 작성하고 a+ 받은 자료이니많은 도움 되시길 바랍니다 :-)

목차

1) 유아 교수학습의 개념
2) 유아 교수학습의 원리
3) 유아 교수학습방법

본문내용

1) 유아 교수학습의 개념
교수학습방법에 대한 사전적 정의를 보면,‘교수’라는 단어는 ‘학문이나 기예를 가르치다’라는 사전적 의미를 포함하며,‘학습’은 ‘배우고 익히다’ 라는 사전적 의미를 지니고 있다. 즉,교수학습방법은 ‘가르치고 배우는 방법’이라는 사전적 의미를 가진다.조금 더 넓은 의미에서 보면 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로 학습자에게 내적흥미 와 동기를 부여하여 스스로가 학문을 인지하고 익히는 것이라고 볼 수 있다.

이현옥·박정선(2007)은 가르치는 행위를 ‘교수’라고 하며 배우는 것은 ‘학습’이라고 일컫는다.좁은 의미에서의 교수는 ‘학문이나 기술을 가르치 는 행위’를 말하며 넓은 의미에서 ‘교사가 의도적으로 계획한 교육적 활 동’을 뜻한다.

교육은 영어로 ‘Education’이라 한다.교육은 가르치고 배우는 행위의 전체를 일컫는 말로,내재되어 있는 학습능력과 소질을 이끌어내어 개발 시켜 주는 것이다.이 단어는 라틴어의 ‘educo,educare,education’에서 파생되었고 그 원어적 의미는 ‘밖으로 끌어내다’라는 의미를 지니고 있 다.

참고 자료

이현옥·박정선 (2007).영유아교수방법론.경기:공동체.
오숙현 (2004).유아 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태 연구.미래유아 교 육 학 회 지 ,11(1),49-79.
김명희·이종현·고은님 (2007).영유아 교수학습방법론.경기:양서원.
성은영·김은심·유선희 (2011).이야기 나누기 활동에서 나타난 유아교사 의 언어적 교수행동 분석.유아교육학논집,15(1),141-163.
유민임 (2008).유아교과교육론.서울:학지사.