프로이드와 에릭슨의 인지발달론

목차

1. Freud의 심리성적 발달이론
1) 구순기(Oral stage; 출생~1세 6개월)
2) 항문기(Anal stage; 1세 6개월~3세)
3) 남근기(Phallic stage; 3세~6세)
4) 잠재기[잠복기](Latency stage; 6세~12세)
5) 성기기[생식기](Genital stage; 12세 이후)

2. Erikson의 심리사회 발달이론
1) 신뢰성 대 불신감(Sense of trust vs. distrust; 출생~1세 6개월)
2) 자율성 대 수치감(Sense of autonomy vs. shame and doubt; 1세 6개월~3세)
3) 주도성 대 죄의식(Sense of initiative vs. guilt; 3세~6세)
4) 근면감 대 열등감(Sense of industry vs. inferiority; 6세~11세)
5) 정체감 대 정체감 혼미(Sense of identity vs. identity diffusion; 청소년기; 12세~20세)
6) 친밀성 대 고립감(Sense of intimacy vs. isolation; 청년기; 21세~40세)
7) 생산성 대 침체성(Sense of generativity vs. self-absorption; 장년기; 40세~65세)
8) 자아통합 대 절망감(Sense of ego integrity vs. despair; 노년기; 65세 이상)

본문내용

사람들은 발달 과정에 따라 성격이 달리 형성되며, 그 때마다 미치는 요인들 또한 다르다. 그리고 아이들에겐 그 때에 적절한 판단과 행동을 취해주는 부모가 필요하고, 아이들이 부모로부터 받는 영향력 또한 무시할 수 없을 만큼 크다. 이에 대해서 프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회 발달이론에서는 발달 과정에 따라 미치는 영향력을 어떻게 정리했는지 알아보자.

1. Freud의 심리성적 발달이론
Freud는 성적 에너지인 리비도(libido)가 일생을 통하여 정해진 일정한 순서에 따라 상이한 신체부위에 집중된다고 주장하며, 이러한 변화에 따라 심리성적 발달단계를 구분하였다. 각 단계에서 리비도가 추구하는 욕구가 적절히 충족될 때 아동은 정상적인 성격발달을 이룰 수 있으나, 리비도가 심하게 억압되거나 좌절되면 그 신체부위의 욕구에 고착된다고 생각하였다. 특정단계에 고착된 아동은 나이가 드는 것과 관계없이 그 단계에서 충족되지 못한 요구에 계속 집착하게 되므로 성격 발달에 퇴행이 일어나게 된다. Freud가 설정한 각 박달단계의 성격발달의 특징을 간단히 살펴보자

참고 자료

발달심리학, 송명자, 학지사
http://philosophiren.tistory.com/120
http://www.epicurus.kr/Humanitas/341804
http://www.seogwipohappyfamily.or.kr/bbs/board.php?bo_table=down03&wr_id=1
http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory3.html
http://www.toni.co.kr/104
http://www.igukak.co.kr/right/1-10.html