[음악치료] 음악치료의 개념과 역사(발달과정), 음악치료의 실제(음악치료도구, 음악치료사, 음악치료실, 음악치료과정 및 기법)

목차

I. 음악치료의 역사

II. 음악치료의 개념

III. 음악치료의 실제
1. 도구
2. 음악치료사
3. 음악치료실
4. 음악치료과정
5. 음악치료기법

본문내용

음악치료
음악치료는 말 그대로 음악활동을 통해 아동을 치료하는 방법이다. 국내에도 음악치료이론이 소개되어 많은 관련전공자들이 음악을 통한 환자의 치료를 위해 다양한 활동들을 하고 있다.

1) 음악치료의 역사
치료를 위한 음악의 사용은 아주 오래되었다. 음악치료에 관한 가장 오래된 기록은 성서에 있다. 구약의 목동 다윗이 사울 왕의 질병을 위해 하프를 연주할 때 악신이 떠나고 제 정신이 들었다는 것이 바로 그 예이다.
음악치료가 오늘날과 같은 전문적인 음악치료로 발달한 것은 1940년대 이후의 일이며, 미국을 중심으로 발달하였다. 제2차 세계대전 이후부터 재향군인병원을 중심으로 군인들의 정신적 충격을 치료하기 위해 적용되기 시작한 음악치료는 음악의 효과적인 적용에 대한 지식의 증가와 함께 많은 병원에서 치료양식의 하나로서 받아들여지기 시작하였다. 음악치료에 관한 최초의 교육은 1944년 미시건 주립대학에서 시작되었으며, 1946년 캔사스 대학에서 처음으로 음악치료의 학위 프로그램이 개설되었다. 이후 여러 대학에서 음악치료 학위과정을 개설하고 있다. 현재 미국은 1950년 전국음악치료협회(NAMT: National Association for Music Therapy), 1971년 미국음악치료협회(AAMT: American Association for Music Therapy)가 창립된 이래로 많은 연구와 현장에서의 치료가 이루어져 왔고, 1띤8년에는 두 협회가 통합되어 미국음악치료협회(AMTA: American Music Therapy Association)를 구성하여 오늘에 이르고 있다. 우리나라는 1960년 일부 신경정신과에서 음악치료를 시작한 후 1部4년 이화여대 김재은 교수의 "음악요법"이란 논문이 나오면서 음악치료가 간헐적으로 사용되고, 관련논문들이 출간되었다. 그 후 1981년에 이화여자대학교 언어청각임상센터에서는 장애아동을 위한 음악치료를 치료의 한 분야로 실시하였고, 1997년 숙명여자대학교에 음악치료대학원이 개설되면서 비로소 음악치료전문가의 배출과 함께 연구와 적용이 활발하게 이루어지기 시작하였다. 현제 숙명여대 ․ 이화여대 ․ 한세대 등에 음악치료학과가 개설되어 음악치료비론 및 임상실습이 시행되고 있다.

참고 자료

없음