목차
Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
2.연구의 목적
3.용어의 정의
Ⅱ.문헌고찰
Ⅲ.연구방법
1.연구설계
2.연구대상자 및 자료수집 방법
3.연구도구
4.자료분석방법
5.윤리적 고려
6.연구의 제한점
Ⅳ.연구결과
Ⅴ.참고문헌
본문내용
Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성
지금까지 간호대학생의 임상실습 스트레스와 임상수행능력에 대한 선행연구를 살펴보면 임상실습 스트레스에는 자기효능감(황성자, 2006), 자아존중감 (김순례 외,2005 ; 황성자, 2006), 셀프리더십(양남영 외, 2011)자아탄력성(신은정, 2012), 자기노출(유혜순 외1명, 2012)등을 관련요인으로 다룬 연구와 자아탄력성, 스트레스 대처, 교수효율성, 가족지지, 임상실습만족도(박현주 외 1명, 2010), 신입생의 학업스트레스와 대학적응(최효진 외 1명, 2012)으로 스트레스에 대한 다양한 연구가 이루어져 왔다. 또한 임상수행능력에 대한 선행연구를 살펴보면 간호대학생들의 임상수행능력에 영향을 미치는 변수로 비판적 사고 성향, 문제해결능력, 임상실습만족도, 자기주도적 학습, 전문직 자아개념, 실습량 만족도, 대학생활 만족도 등 다양한 요인들이 보고되어 왔다(정승교, 2011; 최미숙, 2005; 한지영 외 1명, 2011; 박진아 외 1명, 2009; 신경아 외 1명, 2012; 성미혜, 2010). 그러나 임상실습 스트레스와 임상수행능력을 추상적 개념들에 초점을 맞춘 연구들이 대부분이며 실제적인 간호활동 경험, 임상실습 스트레스와 임상수행능력에 영향을 미치는 관련 변수, 간호대학생들의 임상실습 스트레스, 임상실습 만족도와 임상수행능력의 수준을 파악하고 이 변수들의 관계와 임상수행능력에 영향을 주는 요인에 대한 연구는 부족한 실정이다.
따라서 본 연구는 간호대학생인 연구자가 비슷한 논문이 많음에도 불구하고 임상실습을 통해 직접 보고 느낀 것을 토대로 다른 간호대학생들은 어떠한지 연구하고자 임상실습 스트레스와 임상수행능력을 파악하고, 간호대학생들의 임상실습 스트레스와 임상수행능력에 미치는 영향을 파악함으로써 간호대학생들의 스트레스를 감소시켜 임상수행능력을 향상시키기 위한 프로그램개발의 기초자료를 제공하고자 본 연구를 시도하였다.
2. 연구목적
본 연구는 간호대학생의 임상실습 스트레스와 임상수행능력에 미치는 영향 요인을 파악하여 스트레스를 완화시키고 효율적인 임상수행능력을 키우기 위한 기초자료를 제공하고자 함이며, 구체적인 목적은 다음과 같다.
참고 자료
봉영미(2012), 간호학생의 모아 이론교육 시간과 임상실습 스트레스 및 임상수행능력의 관계, 전남대학교 대학원, 2, 4~10, 12.
이애경(2013), 간호학생의 임상실습 스트레스에 미치는 영향 요인, 전남대학교 대학원, 3~4.
서보민(2014), 간호개학생의 임상수행능력에 영향을 미치는 요인, 인제대학교 대학원, 26.
조진희(2014), 간호대학생의 임상수행능력에 미치는 영향요인, 조선대학교 대학원, 39~41.