전이활동의 개념을 설명하고 만 3세 유아의 학습에서 미술활동이 끝나고 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 전이활동의 개념
2. 만3세 식생활 발달 특징
3. 만3세 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리나라 유아의 삶 속에 유아교육기관이 차지하는 비중이 점점 더 커짐에 따라 유아교육기관에서의 생활이 가정에서의 생활 못지않게 유아기의 성장과 발달에 중요한 영향을 미치고 있다. 우리나라의 대표적인 유아교육기관은 유치원과 어린이집이라고 할 수 있는데 만3~5세 유아의 71.6%가 유치원과 어린이집에서 교육과 보육 서비스를 받고 있다. 이렇게 볼 때 유아교육기관에서 유아가 보내는 하루일과는 유아 생활의 핵심이며 유아에게 많은 영향을 미친다고 할 수 있다. 하루일과를 일상 하는 일로서 개념화 하고 하루일과를 어떻게 보내는지 구체적으로 살펴보는 것은 매우 중요하다. 일상은 하루일과를 어떻게 보내는지 구체적으로 살펴봄으로써 접근할 수 있는데 어느 누구나 매일 경험하고 있는 것으로 평소에 잘 인식하지는 못하지만 생명을 유지하는 기본이며 그 시대 그 사회의 환경에 적응하는 일반적이고 보편적인 삶의 형태라 할 수 있다.

참고 자료

보건복지부, “영유아 문제행동지도를 위한 지침서”, 2013
이경미, “유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한”, 이화여대, 2008
정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2012