학교폭력 관련 레포트(초등학교 학교폭력 예방과 지도를 읽고)

소개글

학교폭력에 관한 레포트 입니다.
'초등학교 학교폭력 예방과 지도(허승희)' 도서를 읽고 쓴 글 입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 초등학교폭력의 원인
2.1.1. 개인적 원인
2.1.1.1.가해자
2.1.1.2.피해자
2.1.1.3.방관자
2.1.2. 사회적 원인
2.2. 초등학교폭력의 특성
2.3. 초등학교폭력의 대책
2.3.1. 예방교육의 강화
2.3.2. 교사의 역할
2.3.3. 사회의 역할

3. 결론

본문내용

1. 서론
초등학교 폭력은 ‘초등학교 내외에서 대항할 힘이 없는 약한 대상에게 의도적이고 지속적이며 반복적으로 행해지는 신체적 폭력을 비롯한 언어적·심리적·정신적 폭력 및 사이버 폭력 등의 모든 공격행동’을 말한다(허승희, 2014). 교육당국이 학교폭력을 예방하기 위해 많은 노력을 하고 있기는 하나 해마다 꾸준히 학교폭력은 증가하고 있다. 교육부가 발표한 ‘최근 5년간 학교폭력 발생 추이’에 따르면 지난해 1학기 학교폭력 발생건수는 1만6,221건으로 2009년 대비 189% 증가한 것으로 나타났다. 2008년 8,813건이던 학교폭력 신고건수는 2011년 7,443건으로 줄었다가 지난해 한 학기에만 1만5,000건을 돌파했다. 계속해서 늘어나는 학교폭력의 건수는 우리 아이들이 학교에서 학교폭력을 당할 가능성이 농후해 졌다는 것이고, 이는 전인교육을 지향하는 학교가 상당한 문제의 장이 되어가고 있다는 것을 의미한다.
학교폭력은 심한 경우, 자살까지 이어질 수 있다. 따라서 학교폭력을 근절할 수 있는 근본적인 해결책을 찾는 것이 교육당국에서 해야 할 가장 중요한 과제이다. 이 레포트에서는, 학교폭력의 원인과 그에 대한 해결책을 상세히 파헤칠 것이다. 학교폭력의 원인 역시 개인, 가정, 사회적 원인으로 보다 구체화하여 제시하였으며, 해결책 또한 예방 교육적 측면, 교사의 역할, 사회의 역할으로 보다 세분화하여 제시하였다. 학교폭력 중 특히 초등학교에 초점을 맞추기 위해 노력하였다.

<중 략>

2.3.3. 사회의 역할
약육강식이라는 말을 이번 레포트에서 굉장히 많이 반복하고 있다. 약육강식 사회만 해결되면 가해아동, 피해아동, 방관아동의 문제를 모두 해결할 수 있다. 학교폭력의 열쇠는 바로 학교또래관계네트워크에 있었다. 이러한 약육강식의 학교네트워크는 한국사회가 바뀌어야 만이 변화될 수 있다. 경쟁구도의 사회적 체계를 사회인 모두가 바꾸어야 한다. 사회가 행복하면 학교도 행복해질 것이고 모두가 밝게 웃을 수 있을 것이다.

참고 자료

허승희. (2014). 초등학교 학교폭력 예방과 지도. 서울 : 학지사.