해피캠퍼스 - 읽기, 쓰기 영역 지도계획안

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지도일시 : 2015. 11. 30
관련교과 : 가정
장소 : 5동 210호
대상 : 5~6세 미취학 아동15명
관련영역 : 읽기, 쓰기
학습주제 : 글자를 구성하는 자음과 모음
차시 : 1/2
교구 : 자음, 모음 카드
비닐, 별모양 깍지

학습목표
자음과 모음으로 글자가 구성되는 것을 알고 읽을 수 있다.
자음과 모음을 이용해 자신의 이름을 쓸 수 있다.
자신의 이름 이외에 자음과 모음을 이용해 한 단어 이상 만들 수 있다.

교육자료 : 사진

도입(15분)
지도내용 : 인사
교사 :
안녕하세요.
학생 :
안녕하세요.
지도상 유의점 : 유대감 형성

흥미유발
교사 :
‘과자가 어떻게 만들어지는지 아는 사람? 오늘은 평소 즐겨먹는 과자를 재미있는 글자모양으로 직접 만들어서 맛도 보고 글자도 만들어 볼거에요.’
학생 : 흥미를 느끼며 관심을 보인다.
지도상 유의점 : 너무 소란스럽지 않게 지도한다.

준비단계
교사 :
흥미를 유발한 후 수업 전 미리 준비해 두었던 반죽들을 별모양 깍지를 끼운 비닐에 일정량 나누어 준다.

참고 자료

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