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유아(만3-5세) 과학활동으로 미술적 접근과 요리활동 접근 중 하나를 골라 자유롭게 단위활동으로서 유아과학 활동계획안을 작성합니다

goldengate
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최초 등록일
2015.11.16
최종 저작일
2015.11
4페이지/한글파일 한컴오피스
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 요리활동 접근을 통한 유아과학 활동계획안의 교육적 가치
2. 요리활동을 통한 유아과학 활동계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
요리를 통한 과학활동은 아이들의 일상생활과 밀접한 연관관계를 지니기 때문에 과학활동에 대한 아이들의 흥미를 고취시킬 수 있음은 물론 과학에 대한 올바른 태도를 정립시킴에 있어 막대한 영향을 미친다. 이에 본 과제에서는 유아(만 3~5세) 요리활동 접근으로 활용할 수 있는 유아과학 활동계획안을 작성해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 요리활동 접근을 통한 유아과학 활동계획안의 교육적 가치
가. 에너지 변화
요리활동에 참여한 아이들은 각종 음식이 물리적, 화학적 반응으로 변화되는 과정을 관찰하게 되고, 이는 아이들의 과학적 개념 형성에 큰 영향을 미치게 된다. 예를 들어 가스레인지를 사용해 봄으로서 가스 에너지가 열 에너지로 바뀌고, 열 에너지가 운동 에너지로 바뀌는 과정을 관찰하면서 체험을 통한 과학적 개념과 지식을 습득하게 되는 것이다.

참고 자료

유아 요리활동 이론과 실제 김인정 저 태영출판사 2015.01.25
goldengate
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