아동발달의 연구방법(아동발달연구의 목적, 과학적 연구의 과정과 요소, 아동발달연구의 접근법)

목차

I. 아동발달연구의 목적
1. 기술
2. 설명
3. 적용

II. 과학적 연구의 과정
1. 문제의 제기
2. 중요한 요인의 발견
3. 문제의 검증
4. 가설의 수락 또는 기각

III. 과학적 연구의 요소
1. 이론
2. 변수
3. 개념
4. 가설

IV. 자료수집의 방법
1. 관찰법
2. 면접법과 질문지법
3. 사례연구
4. 표준화검사법
5. 비교문화연구
6. 다중측정법

V. 연구설계
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구

VI. 아동발달연구의 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 순차적 접근법

본문내용

영유아발달을 이해하기 위해서 우리는 과학적인 연구를 필요로 한다. 오늘날 어떤 분야를 막론하고 우리에게 알려진 사실은, 상상에서 사실을 분리하고 우리 주변에서 일어나는 사건들을 이해하려고 노력하면서 진리를 찾아내기 위해 자신의 생을 바친 이들의 노력 덕분이다. 이 같은 모든 노력이 바로과학이다.
과학은 그 과정이 시작되기 이전에 존재했던 것과는 다른 어떤 것을 형성하기 위해 사실이나 지식을 하나로 연결하는 방법이다. 과학을 한다는 것은 세상에서 일어나고 있는 단편적인 사건들을 연결시키고 통합시키는 것을 의미한다.
이 장에서는 아동발달연구의 목적, 과학적 연구의 과정과 요소, 아동발달연구를 위한 자료수집의 방법, 연구설계, 아동발달연구의 접근법 등에 관해 논의해 보고자 한다.

1. 아동발달연구의 목적

아동발달연구에는 세 가지 목적이 있다. 아동의 발달을 기술하고, 설명하며, 연구결과를 아동복지에 적용하는 것이다.

1) 기술

각기 다른 연령의 아동들을 주의 깊게 관찰하고, 시간이 지나면서 아동이 어떻게 변화하는가를 정확하게 객관적으로 기술한다. 이를테면, 태아는 어떤 과정을 거쳐 발달하고, 영아기에는 감각운동 능력이 어떻게 발달하며, 유아기의 인지발달은 어떠하고, 아동기의 사회정서발달은 어떻게 이루어지는가를 기술한다. 이러한 기술을 통해서 연령에 따른 평균적 발달수준과 개인차를 알 수 있게 된다.

2) 설명

연령에 따른 발달의 변화와 개인차를 설명한다. 즉, 아동의 성장과 발달의 중요한 기제가 무엇인지를 밝히기 위해 왜 이러한 변화가 일어나는가를 규명하는 것이다. 예를 들면, 아동은 연령이 증가하면서 기억력이 증대되고, 어휘력이 풍부해지며, 사고력과 문제해결 능력이 발달하는데 그 이유가 무엇인가를 설명한다. 연령에 따른 발달변화에 관한 연구결과는 발달의 순서와 속도에 관해 일반화를 가능하게 해준다.
어떤 연령을 막론하고 어휘력이 풍부하고 문제해결 능력이 뛰어난 지적으로 우수한 아동이 있는가 하면, 나이에 비해 뒤떨어진 아동도 있고, 보통 수준의 아동도 있기 마련이다.

참고 자료

없음