영유아프로그램개발과평가- 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점에 관해 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	14건
공통	1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 2. 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설... 더보기 1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 2. 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 접기

목차

1. 프로젝트 접근법이란?
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
4. 프로젝트 접근법의 장점과 단점
5. 결론

본문내용

1. 프로젝트 접근법이란?
프로젝트 접근법은 1920년대 미국에서 듀이와 킬패트릭에 의해 시작되어, 1960년대 ‘열린교육’으로 발전되었으며, 1990년대에 들어와 다시 Katz와 Chard에 의해 재 소개된 유아 교수학습 방법이다. 프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수학습 방법으로 프로젝트 접근법의 목적으로는 유아들의 생활 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워주는 것으로, 듀이의 교육관과 아동관을 반영하고 있다. 또, 프로젝트 접근법을 통해 각 유아들은 프로젝트를 전개하는 과정에서 개인적 능력을 발휘하고 또래로부터 배울 수 있는 기회를 가질 수 있다.

2. 프로젝트 접근법의 목적
Katz와 Chard는 교육의 목적을 유아들의 주변세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워주는 것이라고 주장하였다. 이러한 교육의 목적을 성취하는데 도움을 주는 교수학습 방법인 프로젝트 접근법은 아동 스스로 질문을 하게 하고 문제를 추측함과 동시에 그들의 주위 환경에서 중요한 현상을 인식하도록 하며, 목적 달성을 위한 열망과 새로운 기술 습득에 대한 열정을 쏟도록 하는 교육방법이다. 프로젝트 접근법의 궁긍적인 목적은 ‘아동의 정신계발’에 있으며, 여기서 말하는 ‘정신’이란 지식, 기능뿐 아니라 정서적, 도덕적, 심미적인 감수성까지를 포함하는 개념이며 이런 정신계발은 아동이 자기 스스로 할 수 있는 것이다. 프로젝트 접근법은 과거의 교육 방식에 비해 학습내용 선정에 학습자가 직접 참여할 수 있으며 실생활과 밀접하게 관련되어 있어 보다 유의미한 학습이 이루어지며 스스로 창의적인 발견을 하고 나아가 사회와의 관계를 증진 시킬 수 있다. 그리고 학생들의 능동적인 학습참여를 통해 전인격적인 성장발달을 도모하고자 하는데 있다. 이런점을 바탕으로 다시 정리해보면 다음과 같다.

참고 자료

없음