교과중심 교육과정
- 최초 등록일
- 2015.10.14
- 최종 저작일
- 2014.11
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본문내용
저는 먼저 이번 과제의 중점을 교과중심 교육과정에 두었습니다. 먼저 교과라는 것에 대해 알아보면, 인간이 다음 세대에게 가르쳐야 하고 배워야 할 것은 생활 그 자체인데 이것은 교육과정의 원초적 모습이라 할 수 있습니다. 하지만 교육이 형식적, 제도적, 집단적 성격을 띠어 전달하고 교육해야 할 영역의 폭이 넓어지고 양도 많아지게 되었습니다. 이러한 것들을 효과적으로 전달하기 위해 유사하고 동징적인 것을 묶은 것이 교과의 탄생이라 할 수 있습니다. 이러한 흐름으로 오늘날에 이르게 되었고 교과중심 교육과정을 현재에 비추어 설명하면 학교와 교사의 지도하에 학생은 교과와 교재를 가지고 공부하는 것을 의미합니다. 교과중심 교육과정이라는 이름을 비추어 봤을 때, 용어 그대로 이해하면 조금 더 편한 의미 전달이 될 것 같습니다. 교과중심 교육과정에서 각 교과는 고유의 논리적 체계를 가지고 학생들에게 계획적이고 체계적인 교육을 제공합니다. 따라서 교사중심의 교육과정이라 할 수 있으며, 학생의 지식과
참고 자료
교육학개론(저자: 황정규) : 제 9장 교육의 과정
교육과정과 교육평가 (저자: 이칭찬) : 제 4장 교육과정의 일반적 유형