[교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교직실무	자료	21건
공통	사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면) 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)

소개글

[방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)에 대한 방통대 과제입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 개념
1) 유아교사의 정의
2) 유아교사의 역할
3) 유아교사의 자질
2. 교직의 개념
1) 교직의 정의
2) 교직의 특성
3) 교직의 전문성
4) 교직관의 유형
3. 사회문화적 환경의 변화
1) 가정환경의 변화
2) 교육환경의 변화
3) 사회환경의 변화
4. 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화
1) 유아의 변화
2) 유아교사의 역할 변화
(1) 유아교사의 역할
(2) 유아교사 역할의 변화
3) 학부모의 역할 변화
(1) 전통적 부모의 역할
(2) 학부모의 역할의 변화
4) 교직의 변화
(1) 교직 변화의 필요성
(2) 교직의 변화

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

2. 교직의 개념
1) 교직의 정의
교직의 특성에 대해서 논하기 이전에 교직이라는 것이 정확히 무엇인지 짚고 넘어갈 필요가 있다고 생각한다. 교직이란 사전적 의미로는 학생을 가르치는 직업이나 직무를 뜻한다. 즉 타인을 가르치는 일을 하는 사람을 의미한다. 같은 말이지만 교직은 직업의 일종이라는 것이다. 이것이 뜻하는 바는 교사 역시 직업에 종사하는 사람이기 때문에 가장 기본적인 생활의 기본적인 욕구를 교사역시 충족해야 하는 것이다. 교사라는 직업을 어떻게 보느냐에 따라 달라지겠지만 모든 관념들을 떠나서 교사역시 “학생을 가르치는” 노동을 하는 노동자이다.

<중 략>

2. 사회문화적 환경의 변화
1) 가정환경의 변화
현대사회로 들어서면서 우리의 가정은 전통적인 가부장 중심의 확대가족에서 벗어나 부부가 중심이 되는 소수가족으로 변화되며 부부중심, 자녀중심의 가족구성으로 나타나고 있다.
유아들은 형제간 갈등 경험과 이에 따른 양보와 타협, 상호 이해의 학습기회가 적으며 독립성과 자율성을 기를 수 있는 기회가 전통적 가정에 보다 상대적으로 적고 이러한 가족형태의 변화에 가족의 기능이 전반적으로 약화되어 점차 개인주의적 성향이 짙어지고 부모-자녀 세대 간의 문화와 가치관의 차이가 심화되고 있다.

<중 략>

2) 유아교사의 역할 변화
(1) 유아교사의 역할
역할이란 사회의 어떤 지위에 있는 사람에게 사회구성원으로서 공통적으로 기대되는 행동유형이며, ① 신분적 지위 ② 지위와 관련된 행동체계 ③ 기대하는 행동체계 등 세 가지 요소를 포함 하게 된다. 유아교사의 역할은 사회가 유아의 교육을 위하여 교사에게 기대하는 행동유형을 뜻한다. ① 유아의 건강과 안전을 지키고 사랑과 관심을 주는 역할 ② 유아의 학습을 계획하고 도와주는 역할 ③ 유아에게 행동과 태도의 본을 보여주는 역할 ④ 부모와 동료 그리고 다른 전문가들과 바람직한 관계를 형성하는 역할 등이다.

(2) 유아교사 역할의 변화
우선 유아교사 역할 개념의 시대에 따른 변천을 살펴보면 유아교육을 단순히 보호하는 개념으로 인식하던 과거에는 교사는 외부의 위험한 환경으로부터 유아를 돌보고 유아의 신체적 욕구를 채워 주는 역할을 지닌 자로 생각하였다.

참고 자료

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권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
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이옥형(2007) 아동발달, 집문사
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