학습의 심리학적 원리에서 모방학습과 관찰학습의 중요성에 대해서 다양한 의견을 나눕시다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 주요 내용(모방학습, 관찰학습)
2. 모방학습과 관찰학습의 중요성과 그에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
교육심리학자였던 반두라는 사회학습이론을 통하여 모방학습과 관찰학습의 중요성을 역설하였으며, 이러한 모방학습과 관찰학습을 토대로 학습을 진행하게 된다면, 그 교육적 효과가 클 뿐만 아니라 아이들의 행동특성에 효율적으로 영향을 미칠 수 있게 된다고 하였다. 본 레포트에서는 이러한 모방학습과 관찰학습의 중요성에 대해서 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론 주요 내용(모방학습, 관찰학습)
반두라는 사회학습이론에서 인간발달은 다른 사람의 행동을 모방하고 관찰한 결과로서 이루어진다고 주장하였다. 이러한 반두라의 관점은 인간발달이 보상이나 처벌등과 같은 조작적 결과로서 이루어진다는 인간발달관과는 큰 차이가 있다고 할 수 있다.

가. 모방학습과 관찰학습의 기본전제
첫째. 인간은 타인의 행동과 그 행동의 결과를 관찰함으로서 학습하고 발달될 수 있다.

참고 자료

학습심리학 Matthew H. Olson, B. R. HERGENHAHN 저 | 김효창 외 1명 역 | 학지사 | 2015.07.15