예술과 예술교육의 있어서 창의성 페이퍼
- 최초 등록일
- 2015.09.22
- 최종 저작일
- 2014.11
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목차
1, 예술교육의 목적
2, 예술과 창의성 육성의 문제
3, 감수성과 창의성
4, 예술의 자발성과 표현성
5, 예술교육과 두뇌분화의 심리학
본문내용
1, 예술교육의 목적
무용교육의 일반적 목표
⓵인간성의 조화적 발달
⓶인생의 현실적인 면과 환상적인 면의 조화로운 발달
⓷문화적 인간의 육성
④적극적인 인격의 완성
예술교육의 공통적 목표정리
예술의 학습경험을 통해서
⓵창조성(창의성, 창의력, 창조력)이 풍부한 인간을 형성 한다
⓶심미적 감각(음악미, 음악성, 미적감수성, 율동미, 조형미 등에 대한)세련시킨다
⓷예술적 표현 능력을 기른다
④미적 감상 능력을 기른다
⑤정서의 순화(풍부한 정서, 세련된 감성, 감성의 고상화 등)
⑥인격의 완성(전인적 인격, 조화로운 인간성, 교양인, 적극적 인격, 풍부한 인격 형성)
2, 예술과 창의성 육성의 문제
•창의성(creativity)이란
그 정의가 다양하지만 “새롭고 가치 있는 것, 새로운 아이디어를 만들어내는 능력인 창조 능력과 그것을 뒷받침하는 성격 특성, 즉 창의적 성격과 태도”라 할 수 있다.
참고 자료
없음