[교육학개론] 사회화와 교육(사회화의 개념 및 정치적 사회화와 교육)

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목차

1. 사회화의 개념
1) 사회화와 교육
2) 사회화의 대행자
3) 사회화의 과정

2. 정치적 사회화와 교육
1) 정치적 사회화의 개념
2) 정치적 사회화 과정과 교육

참고문헌

본문내용

1. 사회화의 개념
사람은 출생 당시에는 아무 것도 모르며 또 상당히 오랜 기간 동안 혼자서는 살 수 없는 하나의 생물학적 유기체로서 이 세상에 태어난다. 그러나 잠시 후 그는 좋아하는 것과 싫어하는 것, 인생과 사회에서 가져야 할 태도와 가치, 장래의 희망과 이상을 배우면서 한 인간으로 성장해 간다. 이와 같이 개인이 자기가 소속해 있는 사회집단의 사고방식 • 행동양식 • 가치관 • 규범과 같은 문화를 학습하여 내면화(intermlization)하고, 자기 자신의 독특한 개성과 자아를 형성하는 과정을 사회화(socialization)라고 한다.
사회화란 사회적으로는 문화의 전달과정이요, 개인적으로는 개성의 형성과정 이다. 이러한 과정에 의하여 개인은 그 집단의 규범에 따라 행동함으로써 집단의 질서를 유지하는 한편 사회 속에서 독특한 자기 개성을 형성해 간다. 사회의 구성원은 어린이 • 청소년 • 어른 • 부모 • 근로자 • 투표인 • 학생 • 교사 등 지위에 따라서 수행해야 할 역할이 무엇인가를 규정하는 규범을 배운다. 또 이것은 자기의 역할을 배우는 것과 동시에 다른 지위에 있는 사람과 어떻게 서로 상호관계를 맺고 살아갈 것인가에 대해서도 배우는 것을 의미한다.

1) 사회화와 교육
교육의 사회적 성격을 연구함에 있어서 사회화가 중요한 개념으로 대두되는 이유는 인간 자신이 사회적 성격을 가지고 있기 때문이다. 생물학자들이나 심리학자들은 사람이 다른 사람과 함께 있고 싶어 하는 것을 하나의 생물학적인 본능(本能)으로 보고 있다. 본능은 생물이 태어날 때부터 구조적으로 가지고 있는 행동의 경향이다. 물론 이러한 견해에 반대하는 입장도 있다. 이들에 의하면 인간은 동물적인 욕구를 극복하고 생물학적인 본능으로부터 벗어날 수 있다는 점에서 다른 동물과 구별된다고 보는 것이다. 또 다른 이유는 인간의 생활 그 자체가 다른 사람에게 의존한다는 데서 찾을 수 있다. 어렸을 때의 인간은 이 지구상의 어떤 생물보다도 더 큰 성장 가능성을 가지고 있는 동시에 지구상의 어떤 생물보다도 더 연약하고 무력하다.

참고 자료

박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015