[교육학개론] 인간발달의 단계와 특징 및 발달과업

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목차

1. 발달의 단계와 특징
1) 태아기
2) 신생아기
3) 영아기
4) 유아기
5) 아동기
6) 청년기
7) 성인기와 노년기

2. 발달과업
1) 영아기와 유아기의 발달과업
2) 아동기의 발달과업
3) 청년기의 발달과업
4) 성년 초기의 발달과업
5) 중년기의 발달과업
6) 노년기의 발달과업

참고문헌

본문내용

1. 발달의 단계와 특징

인간의 발달은 발달특징에 따라 여러 측면에 걸쳐 몇 단계로 나누어 연구할 수 있다. 발달단계는 기준에 따라 학자들 간에 구분을 달리하기도 한다. 지적 특성 • 신체적 특성 등 어떤 특성에 강조를 두느냐에 따라 다를 수가 있으나 일반적으로 신체적 • 성적 • 운동적 • 지적 • 정서적 • 사회적 • 언어적 • 인지적 • 도덕적 발달별로 다양하게 단계를 나누어 연구할 수 있다. 이제 가장 보편적이고 종합적인 방향에서 인간발달의 단계와 특징을 살펴보면 다음과 같다.

1) 태아기
태아기(parental period)란 성숙한 남녀의 성교에 의한 정자와 난자의 수정(雜)에서 출생 시까지의 평균 9개월(40주, 280일)을 말한다. 태아교육의 중요성은 동서고금을 막론하고 인정되고 있다. 특히 어머니의 건강과 정서적 안정은 태아의 건강한 발육뿐만 아니라 정서상태에 중요한 영향을 끼친다는 것이 의학적으로 증명되고 있다.

2) 신생아기
갓난아이가 출생할 때의 고통에서 회복되는 때까지의 기간을 특별히 구별하여 신생아기(neonatal period)라고 한다. 생早 2주, 길게는 1개월 정도까지의 아이를 유아와 분리하여 신생아라고 부른다. 신생아를 보육하는 데 주의할 점은 그의 생활이 거의 잠을 자면서(하루 생활의 73%) 이루어지고 있기 때문에 가능한 한 편안하고 안정된 주위환경을 조성해 주는 것이다.

3) 영아기
신생아기를 포함하여 통상 유아기(乳兒期)라고 쓰고 있으나, 유아기(幼兒期)와 한글 표기와 발음을 구분하기 위해서 영아기(infant period)로 쓴다. 영아기는 엄격히 구분해서 신생아기 말부터 2세 전까지를 말한다. 이 시기는 인간의 어느 시기보다 발달속도가 가장 빠른 때이다. 즉, 신체적 • 심리적 • 정서적 • 사회적 • 정신적 기타 인간의 여러 행동발달이 현저하고 왕성한 때이다. 직립보행과 언어의 시작 그리고 이유(離乳)를 계기로 자기의 세계를 넓히고, 타인과 사회적 접촉이 활발해지며, 독립하여 영양을 섭취하기 시작한다.

참고 자료

박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015