초등영어 문화 지도안, 소유격, 국가, 유니폼 (Whose umbrella is this?)

목차

1. 단원명
2. 주제
3. 단원 분석
4. 활동 선정 이유 및 기대효과

본문내용

1. 단원명 : 천재교육 (함순애) Lesson 2. This Is Lily's Umbrella

2. 주제: 세계 여러 나라의 유니폼과 국기

3. 단원 분석
1) 연계성
⦁ 이 단원은 물건이 누구의 것인지 묻고 답하는 말과 감탄하는 말을 익혀 실생활에서 사용할 수 있도록 하는 것을 목표로 한다. 이를 위해서 'Whose umbrella is this?', ‘This is Lily's umbrella.'와 같은 묻고 답하는 표현을 사용하여 소유격에 대한 학습 활동이 이루어진다. 문화 영역에서는 주요 표현과 관련지어 축구 유니폼이 어느 나라의 것인지 묻고 답할 수 있도록 구성하였다. 뿐만 아니라, 각 나라의 축구 유니폼 색깔을 국기의 색깔과 연결하여 그 나라의 특성을 접해볼 수 있도록 하였다.
⦁ 이 단원에서는 학생들이 흥미와 관심을 이끌만한 월드컵, 올림픽과 같은 세계의 축제 상황을 도입하였다. 지식적 측면으로만 치우칠 수 있는 소유격 표현을 학생들이 쉽게 접할 수 있는 실생활 속에서 익힐 수 있도록 하였다. 이것은 영어에 대한 흥미와 호기심으로 이어질 수 있도록 구성하였다는 점에서 높게 평가할 만하다.

2) 잘된 점
⦁ 축구는 학생들이 일상생활에서 가장 쉽게 접할 수 있는 스포츠 소재이다. 하지만 학생들은 평소에 축구 경기를 보면서 유니폼의 의미에 대해 깊게 생각하지 못하고 쉽게 지나치는 경우가 많다. 이 단원에서는 각 나라의 축구 유니폼 색깔에 담긴 의미를 국기와 관련짓는다. 이를 통해 우리나라뿐만 아니라 다른 나라에 대한 폭넓은 이해의 경험을 제공한다.
⦁ 이 단원에서 학습한 문화 관련 내용을 바탕으로 다른 나라의 문화에 대한 지속적인 관심을 유지할 수 있다. 각 나라의 월드컵 유니폼뿐만 아니라 올림픽 유니폼, 더 나아가 나라를 대표하는 스포츠, 축제 등의 문화적 차이를 스스로 탐색하는 기회를 가지게 한다. 이러한 학습 경험을 통해서 국제 사회에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 국제 시민으로서의 자질을 기를 수 있다.
⦁ 이 단원의 주요 표현과 이전에 학습한 표현들까지 활용하여 학생들의 자유로운 말하기 기회를 제공하고 있다.

참고 자료

없음