[사회생활과 부모역할] 경제교육 - 가정에서 경제교육의 필요와 중요성, 자녀의 경제교육을 위한 부모역할, 자녀의 용돈 관리 지도를 위한 부모역할

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목차

1. 가정에서 경제교육의 필요와 중요성
2. 자녀의 경제교육을 위한 부모역할
3. 자녀의 용돈 관리 지도를 위한 부모역할
4. 자녀의 경제교육을 위해 활용할 수 있는 경제교육 사이트

참고문헌

본문내용

1. 가정에서 경제교육의 필요와 중요성

최근에는 자녀가 어려서부터 가정에서 경제교육을 해야 한다는 움직임이 강하게 일고 있다. 서점에 가면 아동이 읽을 수 있는 경제교육 서적을 손쉽게 구할 수 있으며, 각종 매스컴에서 산발적으로 경제교육을 다루고 있고, 기업에서도 방학 때가 되면 초등학생을 대상으로 각종 경제 캠프를 연다. 그러나 언제부터 자녀에게 경제교육을 시작해야 하는지에 대한 중론은 아직 형성되지 않았다. 물론 자녀의 발달 연령을 고려하여 일상생활에서 경제교육을 해야겠지만, 많은 전문가는 자녀가 돈에 대해 알기 시작할 때 또는 수 개념을 형성하기 시작할 때부터 경제교육을 시작하는 것이 좋다고 본다.

2. 자녀의 경제교육을 위한 부모역할

경제교육의 내용이 방대하나, 여기서는 경제교육과 관련하여 가정에서 부모가 실천할 수 있는 부모역할(김정훈, 2002)과 부모와 자녀 간에 가장 실질적인 주제인 용돈(김정훈, 2002; 신용주, 김혜수, 2006)에 대해 정리한다. 우선 가정에서 자녀의 경제교육을 위해 부모가 실천할 수 있는 부모역할을 살펴보면 다음과 같다(김정훈, 2002).

① 부모는 자녀가 돈을 어떻게 시용하는지를 스스로 결정하도록 도와주며, 직접적으로 지시하고 비판적으로 감독하기보다 돈의 사용방법을 안내하고 충고하며 설명해 준다.
② 자녀의 좋은 경제활동에 대해서는 칭찬하여 잘할 수 있다는 것을 확신하도록 하며, 실수를 하더라도 야단치기보다는 격려한다.
③ 자녀가 성공 경험뿐만 아니라 실수를 통해서도 경제학습이 이루어짐을 염두에 두어 학습에 활용한다. 예를 들어, 자녀가TV나 잡지 광고를 액면 그대로 믿는 경우 또는 그런 상품이 간혹 사실과 다른 경우에는 설명해 주어 자녀로 하여금 광고의 특성을 깨닫게 해 준다.
④ 부모가 자녀의 역할 모델이 되어, 예산 계획을 세우고 규모 있게 지출하고 가계부를 적는 것 등을 자녀가 직접 관찰할 수 있도록 한다.
⑤ 평소 경제교육에 일관성을 유지하되, 자녀의 연령과 특성에 따라 융통성을 발휘한다.
⑥ 돈의 목적은 객관적이어야 한다. 즉, 돈을 자녀의 상이나 벌에 이용하지 말아야 하며, 심부름을 하는 등 일상적인 집안일에 대해서는 돈을 주지 않는다.

참고 자료

이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012