교육심리학-행동주의 학습이론의 특징을 서술하고, 행동주의적인 학습법칙, 전략을 활용하여 학습자의 행동수정을 하는 사례를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 행동주의 학습이론의 특징
(2) 학습자의 행동수정을 하는 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
행동주의는 학습에 초점을 두고 있으며, 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장을 가지고 있다. 초기 행동주의는 정신, 의식, 내적과정 등과 같은 정신적 구성개념을 거부하고 실험적으로 증명할 수 없는 현상보다는 관찰 가능한 행동을 연구하는 것에 강조를 두고 있다. 행동주의 이론은 학습에 일차적인 관심을 두고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 파블로프는 개 실험에서 무조건 반응인 생리적 현상(먹이를 봤을 때 침 흘리기)와 중립적 자극(종소리)을 연결시켜 반복적으로 수행함으로써 종소리만 듣고도 개가 침을 흘릴 수 있게 하였다. 스키너는 침 분비나 공포 같은 무조건적인 반응 뿐 만아니라 나아가 인간의 여러 가지 행동을 설명하고자 했다. 파블로프가 설명한 고전적 조건형성의 원리들은 학습된 행동의 아주 일부만을 설명한다고 생각했다.

참고 자료

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