모국어 습득과정과 제 2언어 및 외국어 습득 과정을 살펴보자

소개글

모국어 습득과정과 제 2언어 및 외국어 습득 과정을 살펴보자

목차

Ⅰ. 서론 - 언어습득의 개념

Ⅱ. 본론
1. 모국어 습득
1) 모국 언어 습득 발달 단계
2) 모국어 습득의 이론과 실제
3) 습관 형성
4) 언어습득장치
5) 상호작용
2. 제 2언어 및 외국어 습득
1) 모국어 습득과 제 2 언어습득의 차이
2) 제 2 언어 습득의 세가지 접근법
(1) 행동주의적 접근
(2) 생득론적 접근
(3) 상화작용주의적 접근
3) 제 2 언어습득의 특성
(1) 언어환경적 특성
(2) 개인적 특징

Ⅲ. 맺는말

본문내용

Ⅰ. 서론
- 언어습득의 개념
인간과 동물을 구별짓는 가장 중요한 요소 중에 하나는 바로 인간만이 언어를 사용할 수 있다는 사실이다, 인간이 언어를 배우고 쓰는 일은 인간의 여러 발달 과정 중 가장 놀랍고도 엄청난 업적이라 할 수 있다, 그러면 인간은 언어를 습득하는 이런 마력적인 일을 어떻게 해내는 것일까? 인간은 어떤 과정을 거쳐 언어를 배우는 것일까?
언어습득은 크게 두 가지로 나눌 수 있다, 하난는 아주 자연스러운 환경에서 저절로 터득하게 되는 모국어 습득이다, 다른 하나는 교실과 같은 환경에서 한 언어를 제2 언어 또는 외국어로 배우는 것 같은 학습이다, 하지만 요즈음은 숩득과 학습이라는 용어 자체를 굳이 구별해 쓰지 않는다, 앞으로 이장에서는 습득이란 용어를 학습을 포함한 일반적인 개념으로 통용하려 한다, 따라서 언어습득은 모국어 씁득과 제 2언어 습득으로 나뉜다,

Ⅱ. 본론
1. 모국어 습득
모국어 습득의 가장 큰 특징은 모든 모국어에서 거의 모든 어린아이에게 공통적으로 나타나는 유사성이 있다는 점이다, 모국어가 영어인 어린아이의 예를 들어 보도록 하자, 어린 아이들은 보통 최초의 언어 형태라 할 수 있는 옹아리 단계를 거쳐, 한 살 즈음 드디어 하나의 단어를 만들어 내기 시작한다, 주로 많이 쓰는 단어로는 ‘mama' 나 ’dada' 그리고 ‘milk', 'cookie' 'doggie' 'sock'등을 들 수 있다, 이 단어들을 관찰해보면 매일 자신의 일상생활 속에서 만나게 되는 대상을 지칭하거나, 일상생활과 가장 가깝게 관련된 단어들이라는 공통점을 갖고 있다, 재미있는 사실은 어린아이에게 제일 필요한 것 중의 하나로 엄마가 매일 수 차례 기저귀를 갈아주지만 어린아이는 ’diaper'라는 단어를 말하지 않는다, 엄마 와는 달리, 어린아이의 입장에서 보면 이 단어는 자신의 언어 레파토리에 아직 포함되어 있지 않다,
어린아이들이 쓰는 이러한 첫 단어들은 단어 하나로 한 문장을 이루는 한단어 문장 형태를 갖는다, 예를 들면 ...

참고 자료

없음