청소년 문화와 그 문화의 속성에 대해 설명하고 자신의 견해를 적으시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화란
2. 청소년 문화의 속성
1) 미숙한 문화
2) 비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화
5) 새로운 문화
3. 청소년 문화의 속성에 대한 나의 의견
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년에 대한 새로운 패러다임으로의 전환은 청소년을 단일한 속성을 가진 사회집단으로 간주하여 청소년에 대한 지식사회학적인 이해가 필요하며, 청소년을 온전한 시민이 되기 위한 준비단계에 있는 불완전한 시민으로 간주하는 시각이 아닌 시민사회 구성원으로의 인정으로 권리 신장이 보장되고 청소년이 주체적으로 상황을 해석하고 결정을 내리고 주어진 것을 변화시키는 존재로서의 인정이 따라야 한다. 따라서 본론에서는 청소년 문화와 그 문화의 속성에 대해 설명하고 자신의 견해를 서술해 보겠다.

<중 략>

일반적으로 청소년문화의 성격을 미숙한 문화, 일탈적인 문화, 비행문화, 하위문화, 대항문화로 규정한다. 이는 기성세대가 청소년기를 여전히 성인세대에 종속적이거나 과도기적인 존재로 바라보고 보호와 육성의 측면에서 성격을 규정한 측면과 청소년문화는 기존문화와 분명 다른 새로운 변화의 돌파구로 인식하는 시각이 공존하고 있다.

청소년이 생활영역에서 문화향유 활성화를 하기 위해서는 기본적으로 청소년 욕구가 파악된 주체적 청소년 문화활동 지원체계가 마련되어야 한다. 이같은 지원체계 활성화를 위해 준비하는 단계로는 교육지원을 통해 청소년 문화의식이 함양되어져야 하고 현실화하기 위해서는 각 체계간의 네트워크가 구성되어져야 한다.

<중 략>

청소년은 현대사회에서 나타나는 문화의 소비자이면서 생산자로서 이질적이며 다양한 문화를 형성하고 있다. 구체적인 문화 활동을 중심으로 가치, 신념, 관습, 라이프스타일 등의 집단고유의 특성을 지니며 청소년들은 차별되고 식별 가능한 문화활동을 통해 문화를 표현하고 실천하며 그들 나름의 스타일을 지니며 정체성을 반영한다. 청소년들이 주도하는 문화는 그들의 삶에 있어서 새로운 경험을 제공하며 또한 새로운 대응방식을 만들게 하는 기반이 된다.

참고 자료

박진규, 청소년 문화, 학지사, 2003.
김신일, 청소년 문화의 의미와 성격, 청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992.
조성남 외, 청소년의 하위문화와 정체성, 집문당, 2002.