자신의 가정이 언어학습을 위한 이상적 가정환경인지 분석해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어학습에 있어 가정환경의 중요성
2. 언어 영역별 지도원리
3. 내 가정은 언어학습을 위한 이상적 가정환경인가.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아이들의 언어발달에 있어 부모는 훌륭한 룰 모델이 될 수 있음은 물론이거니와 아이들과의 활발한 언어적 상호작용으로 아이들의 언어발달이 효과적으로 이루어질 수 있도록 해야 한다. 즉, 아동의 언어학습을 위한 적절한 가정환경이 중요하다 할 것이며, 본 레포트에서는 나의 가정이 언어학습을 위한 이상적 가정환경인지 분석해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어학습에 있어 가정환경의 중요성
아이들은 하루 대부분의 시간을 가정에서 보내게 된다는 것에서 아이들의 언어발달을 위한 가정환경은 매우 중요하다 할 것이다. 특히 아이들은 부모와의 언어적 상호작용을 통해 자신의 언어를 더욱 효과적으로 발달시킬 수 있게 된다. 언어학습에 긍정적인 가정환경 속에서 아이는 부모와 말을 수시로 주고받으면서 자신의 언어를 보다 세련되게 발달시킬 수 있지만, 반대로 언어학습에 부정적인 가정환경 속에서 아이는 늘 혼자 놀면서 언어를 습득할 기회 조차 갖지 못할 수도 있다.

2. 언어 영역별 지도원리
가. 듣기 영역
듣기영역에 있어서 핵심은 아이로 하여금 왜 다른 사람의 말을 경청해야 하는지를 이해시키는 것이다. 다른 사람의 말을 경청해야 되는 이유를 이해한 아이들은 다른 사람의 말을 경청하게 되고, 이는 아이들의 간접경험의 폭을 증진시킴으로서 아이들의 언어발달에 긍정적 영향을 미치는 것이다. 기타 듣기영역 지도원리는 다음과 같다. 첫째. 표준어를 사용함으로서 아이들이 올바른 맞춤법을 사용할 수 있도록 해야 한다.
둘째. 아이들의 발달특성을 바탕으로 다양한 듣기 경험이 이루어질 수 있도록 해야 한다.

나. 말하기 영역
말하기 영역에 있어 핵심은 아이로 하여금 자신의 의견이나 감정을 논리적으로 말할 수 있게 하는데 있다. 말하기 영역 지도원리는 다음과 같다.
첫째. 자신감을 가지고 자신의 느낌이나 감정을 말할 수 있다.
둘째. 허용적 분위기를 조성하여 아이들끼리 원활한 언어적 상호작용이 이루어질 수 있도록 한다.

참고 자료

영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2015.06.18