건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역을 통합교육과정운영에 의한 교육계획안을 작성하시오

목차

Ⅰ. 통합교육과정의 의의 및 접근
1.통합교육과정 적용의 의의
2.유아교육과정의 통합적 접근
1) 교육과정 통합의 방법 결정
2) 통합교육과정의 내용결정
3) 활동 및 경험에 대한 고려
4) 교육과정의 통합적 적용.실행
5) 피드백을 통한 반영
3.영역별 교육과정 .
1) 건강 생활
2) 사회 생활
3) 표현 생활
4) 언어 생활
5) 탐구 생활

Ⅱ. 통합교육과정운영에 의한 교육계획안
1.주간 교육계획안
1)주제: 우리나라 전통 풍습
2)영역별 교육연관성 도표.
2.일일 교육계획안
1)화요일 일일교육계획안(주제: 우리나라 악기)
2)수요일 일이교육계획안(주제: 우리나라 민요)

본문내용

1.통합교육과정 적용의 의의
유아교육에 있어 통합적인 접근법이 자연스러운 것으로 받아들여진 것은 부분적으로는 발달의 통합적 특성에 대한 인식에서 비롯된 것이다. 하나의 발달 영역에서 일어나는 것, 가령 신체적 발달은 불가피하게 사회적, 정신적 발달과 같은 또 다른 영역에 영향을 준다. 통합적 접근은 유아의 학문적인 성취를 저해하지 않으면서도 유아의 다른 영역의 발달을 강화시키는데 적절하기 때문에 영유아 교육과정 운영에 적합한 것으로 받아들여졌다. 인식론적인 측면에서는 단편적 지식 습득에 그치기 쉬운 분과별 교육과정의 한계를 극복하고각 교과의 내용을 의미 있는 개인적, 사회적 주제 혹은 문제의 맥락속에 재위치 시킴으로써 지식의 구성 및 발전과정에서 인식의 주체인 학습자 개개인에 의해 구성되는 주체적이고 통합적인 의미가 강조된다.
유아에게 통합 교육과정을 적용하는 것은 다음의 측면에서 학습을 촉진시킨다.
*통합교육과정은 유아들의 경험을 보다 밀도 있게 만들어서 유아들 스스로의 의미 구성에 기여한다. 의미 있는 통합교육에 참여할 때 학교와 가정에서의 경험이 연계성을 가질 수 있는 것이다.
*통합교육과정은 각 교과 영역간의 연관성과 각 영역의 지식을 실생활과 관련짓는 능력을 향상시킬 수 있다.
*대부분의 교과 영역들은 다른 영역들과 분리되어 학습되거나 응용될 수 없다. 예를 들어 과학을 하려면 수학이 밀접하게 관련된다. 문학의 학습에는 역사지식이 필요하다.
*통합교육과정은 교과가 바뀌는 전환의 횟수와 생소함을 최소화 할 수 있다.
통합교육과정은 유아들이 학습해야 할 많은 정보들을 의미 있는 개념으로 조직화 할 수 있도록 돕는다.

참고 자료

이기숙 (2008), 『유아교육과정』, 교문사
문미옥 (2008), 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』,창지사
김향자 외7명 (2008), 『만 5세활동편 주제접근 통합교육과정』,양서원
서동미 외3명 (2008), 『통합적 교과운영의 실제』,도서출판 파란마음
이기숙 외3명 (2008), 『영유아교육과정』,공동체
보육시설평가인증사무국 ,http://www.kcac21.or.kr/
한국학술정보, http://kiss.kstudy.com/KsiKiss.asp
국회도서관, http://www.nanet.go.kr/
학술교육원, http://www.earticle.net/