[왕따 해결방안] 왕따(집단따돌림)의 현황과 왕따(집단따돌림)의 원인 및 왕따(집단따돌림) 해결방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 왕따(집단따돌림)의 정의
2. 왕따의 원인
3. 왕따에 대한 자료
1) 왕따의 다양한 용어
2) 왕따의 유형
3) 왕따의 예 - 카카오톡 왕따, 왕따에 관한 동영상
4. 왕따 문제 해결 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회의 집단 곳곳을 둘러보면 어느 집단이든 왕따의 문제가 종종 발생하고 있음을 알 수 있다. 1997년 이래로 등장한 이름하야 ‘왕따’ 문제가 집단 내 곳곳 은밀하고 깊숙이 퍼지고 있다.

이러한 왕따 문제는 학교 폭력의 한 형태로서 청소년 집단 사이에 가장 뿌리 깊은 문제로 보이나, 청소년들 뿐 아니라 교사 집단, 군대 내, 직장 내 등에서도 심각한 문제로 자리 잡고 있으며 심지어는 인터넷 상에서 까지도 그 형태가 확산되어가고 있다. 그렇기 때문에 왕따의 문제는 사회 집단의 곳곳에 숨어있는 심각한 사회적 문제이며, 이에 대한 깊은 관심이 필요하다는 생각이 들었다.

그래서 나는 왕따라는 사회 문제에 대해서 조사하기로 결정했고, 그중에서도 왕따의 문제가 특히 더 심각하게 느껴지는 청소년들의 왕따 문제에 초점을 두기로 했다. 먼저 왕따 문제의 정의와 원인을 알아보겠으며, 그 다음으로 왕따에 대한 다양한 자료를 바탕으로 하여 왕따의 문제를 이해한 후, 왕따가 주는 문제점은 무엇이며 그 후로 어떤 피해가 발생하는지를 알아보고 해결방법과 결론 순으로 본 리포트를 마무리하려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 왕따(집단따돌림)의 정의
집단 따돌림(bullying)은 집단 내에서 다수가 특정인을 대상으로 위해를 가하는 행위를 일컫는다. 또는 상습적으로 힘없는 개인에 대한 집단 공격(group attack)이 지속적으로 이루어지는 학대이다.

가해 학생과 피해 학생 간의 힘의 불균형(예를 들어, 연령, 신체 크기나 힘 등)에서 발생하는 부정적 행동이다. 여기에서 부정적인 행동은 의도적으로 해를 가할 목적으로 공격하는 행동을 의미하는 것으로, 폭행이나 위협, 못살게 굴기, 놀리기, 소외시키기 등을 포함하는 포괄적 행동을 말한다.

한국 청소년 개발원에서는 학교에서 다수의 학생들이 특정 학생을 대상으로 2주 이상의 기간에 걸쳐 심리적·언어적·신체적 폭력, 금품 갈취 등을 행하는 것을 집단 따돌림으로 정의한다. 이러한 집단 따돌림은 소위 왕따라고 불리는 특정 학생이 주변의 힘센 다수의 학생에게 일방적으로 상해를 당하는 병리적 현상을 말한다.[2]

참고 자료

네이버지식백과 (특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원)
위키백과 ‘집단따돌림’
매일경제, ⟪경찰 학교폭력 실태조사 "한대 맞는 것보다 따돌림이 더 끔찍"》
http://news.zum.com/zum/view?id=018201203071821167
네이버 지식백과 (국가건강정보포털 의학정보)
[네이버 지식백과] 집단 따돌림 [bullying]
박상진,『학교 내 집단따돌림 예방에 관한 연구』, 한국범죄심리연구, 제4권 제1호, pp.100-103
네이버 지식백과 “카톡 왕따”, 트렌드 지식사전, 인물과 사상사
정환봉, 《“카톡왕따” 여고생 자살》, 한겨레신문, 2012
http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/547498.html
국가건강정보포털, http://health.mw.go.kr/HealthInfoArea/HealthInfo/View.do?idx=4190&subIdx=4
국가건강정보포털 건강칼럼,
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2107473&cid=51003&categoryId=51016