아동발달원리(5가지)를 각각 설명하고 각 발달원리를 강화하기위한 교사와 부모의 역할 및 환경조성을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 아동발달의 개념
2) 아동발달의 원리
3) 각 아동발달의 원리를 강화하기 위한 교사와 부모의 역할 및 환경조성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 보육과정은 아동발달의 원리를 기초로 하여 계획되어져 있다. 또한 보육교사와 부모는 이러한 아동발달의 원리를 기초로 하여 환경조성에 만전을 기함으로서 아동의 건강한 성장과 발달이 이루어질 수 있도록 노력해야 한다. 본론에서는 실제 아동발달 원리 5가지를 각각 설명하고, 각 발달원리를 강화키 위한 보육교사와 부모의 역할 그리고 환경조성을 정리해 봄으로서 아동발달에 대한 이해를 증진시키고자 한다.

Ⅱ. 본론
1) 아동발달의 개념
교육학 측면에서 아동발달이란 아동에게 잠재되어 있는 잠재역량이나 본질이 차츰 그 모습을 드러내어 발전하는 과정 그 자체를 의미한다. 심리학 측면에서 아동발달이란 아동이 태어나 죽을 때까지 변화하는 모든 심리적 과정을 의미한다. 즉, 아동발달이란 아동의 전 생애에 걸쳐 인간으로서 특성이 지속적으로 변화되거나 발전하는 과정 혹은 인간의 잠재역량이 양적, 질적으로 변화되는 것을 의미하는 것이다.

2) 아동발달의 원리
가. 순서성
아동발달에는 일정한 순서가 있으며, 전단계의 발달은 앞단계 발달의 기초가 된다는 원리다. 또한 아동발달은 아동에게 내재되어 있는 유전정보로 일정한 순서를 나타내 보이고, 이러한 발달순서는 뒤바뀌거나 단계를 뛰어 넘어서는 것이 불가능하다는 것을 의미한다. 예를 들어 아동의 언어발달은 옹알이, 일어문 시기, 이어문 시기로 발달되며, 옹알이 없이 바로 이어문 시기로 발달될 수 없다는 것을 들 수 있다.

나. 방향성
아동발달은 일정한 패턴을 가진 채 진행된다는 원리를 의미한다. 구체적으로 아동발달은 심장에서 말초부분으로, 머리에서 발 방향으로, 대근육에서 소근육으로 발달되는데 이는 아동발달이 포괄적인 것에서 구체적인 것으로 세분화되는 방향성을 가졌다는 것을 시사한다.

다. 비동시성
아동발달은 지속적이지만 발달의 시기 내지 속도에는 차이가 있다. 예를 들어 뇌발달과 생식기능 발달은 발달되는 시기와 속도가 상이하다는 것을 들 수 있는 것이다.

참고 자료

최신 아동발달 강인언, 이한우 외 1명 저 | 학지사 | 2009.09.10