[아동중심 놀이치료] 아동중심 놀이치료 이론과 아동중심 놀이치료 실제 사례, 놀이치료 기법, 아동중심 놀이치료 놀이도구

목차

1. 이론
1/1 아동중심 놀이치료란?
1/2 아동중심 놀이치료의 이론
1/3 아동중심 놀이치료에서의 강조
1/4 아동중심 놀이치료의 목표

2. 실제
2/1아동중심 놀이치료 과정
2/2치료적 제한 설정
2/3치료적 기법
2/4 놀잇감과 놀이도구

본문내용

아동중심 놀이치료란 ?

내담자, 즉 아동을 가장 중요시하는 것
아동의 자기발견을 위한 촉진자와 동행자적인 입장
아동과 함께함 의 과정을 중시함
다른 이론적 접근의 치료자들에 비해 문제, 증상, 진단, 처방 기법 등에 관심을 덜 가짐

< 로저스가 기술한 인격의 기본 구인 >

1-사람(또는 유기체)강조한다.
2-현상학적 장은 아동이 경험한 모든 것으로 이루어져 있다.
3- 자기(self)로서 자기는 타인들과의 상호작용에서 발달해온 아동의 현실인 현상적 장이 분화된 것이다.

<중략>

목표
더욱 긍정적인 자기개념을 발견하게 한다.
자기 책임을 더 크게 지도록 한다.

참고 자료

없음