영유아 이용시설(유치원, 어린이집 등)에서의 교통안전교육의 필요성과 영유아 대상교육의 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 이용시설(유치원, 어린이집 등)에서의 교통안전교육의 필요성
2. 영유아 대상 교통안전교육 방안
1) 가상 교통안전 체험
2) 현장학습을 통한 교통안전교육
3) 역할놀이를 통한 교통안전교육
4) 부모교육과 병행된 교통안전교육
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교통안전 교육은 지식 위주의 교육보다는 오히려 실천 행동 교육이 강조되어야 하는 분야로 어린이 발달 특성상 이론이나 지식보다는 시청각 자료나 모의시설물을 이용하여 이론과 실습교육을 병행하여 실시하는 것이 효과적일 것이다. 또한 어릴 때부터 교통안전교육을 체계적으로 실시하여 그들이 자라면서 사회 전반에 걸쳐 더 낳은 교통질서와 교통 환경을 조성하는데 이바지 하도록 해야 할 것이다. 따라서 본론에서는 영유아 이용시설(유치원, 어린이집 등)에서의 교통안전교육의 필요성과 영유아 대상교육의 방안에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 이용시설(유치원, 어린이집 등)에서의 교통안전교육의 필요성
교통사고로 인한 어린이 사상자 수 계속되는 자동차의 증가와 더불어 매우 심각한 실정에 있으며 ‘90년도를 정점으로 점차 감소하고 있으나 OECD 가입 국가 중 일본 1.9명, 미국 4.9명보다 훨씬 높은 수준인 하루 10여명의 어린이 사상자가 발생하고 있는 것을 비교하여 볼 때 아직도 월등히 많음을 알 수 있으며 교통사고 추세는 앞으로도 계속 될 것으로 보인다.

참고 자료

김성희, 유아 안전교육, 창지사, 2000.
김수연, 어린이 교통공원 실태와 교통안전교육프로그램의 효과, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2004.
교육인적자원부, 유아용․어린이용․학부모용․수업용 교통안전 교육프로그램, 2002.