티니클링 교수-학습 지도안

소개글

A+ 체육인
2014년도 중등임용고사 합격자 자료입니다!
티니클링 교수-학습 지도안

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 설정 배경
2. 학습 영역
3. 학습 내용 및 성취 기준
4. 지도상의 유의점

Ⅲ. 단원의 학습목표

Ⅳ. 대단원의 학습 지도 계획
1. 단원계획
2. 체육과 본시 학습 지도안

Ⅴ. 평가
1. 평가 계획
2. 평가 결과의 활용
3. 평가 방법

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 중학교 체육
나. 저자 : 김택천 외 13인

2. 단원명
가. 대단원 : 표현활동
나. 중단원 : 전통표현
다. 소단원 : 외국의 민속 무용 - 티니클링

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원 설정 배경
우리나라 또는 외국의 민속 무용, 궁중 무용 등에 각 나라의 고유하고 전통적인 가치가 담겨져 있다. 전통표현에는 민족의 생활 습관, 가치, 정서 등이 동작 속에 담겨져 있으며 정형화된 틀이 있다. 또 기존의 움직임, 구성, 음악 등을 활용하여 자신의 생각과 느낌을 재구성하고 창의적으로 표현하면서 전통 표현을 발전시켜 나가고, 다문화에 대한 이해, 창의력, 문제 해결력 등을 함양할 수 있는 단원이다.

2. 학습 영역

3. 학습 내용 및 성취 기준
가. 신체활동에 나타나는 전통적 신체 표현의 역사 및 특성과 유형을 이해한다.
나. 선택한 우리나라 또는 외국의 전통 표현 방법을 이해하고 표현한다.
다. 다양한 전통 표현 방법을 활용하여 창작 작품을 구성하고 발표한다.
라. 전통 표현 활동이나 작품에 나타난 전통 표현 요소와 방법을 찾아 감상한다.

참고 자료

없음