원격교육의 개념적 특징을 이해하고 교사 학생간의 상호작용 확보 차원에서 모두 만족 시키는 가상 상황 한 가지 사례를 들어 정리해 보시오.

소개글

오프라인 자료와 온라인 자료, 교수학습자료를 활용하여 작성한 글입니다.

목차

1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 발달
3. 원격교육의 특징
4. 교수와 학생 상호작용 사례
5. 참고문헌

본문내용

21세기는 정보통신 기술과 인터넷의 급속한 발전으로 특징지어지는 지식정보사회이다. 개인은 물론 조직이나 국가의 경쟁력은 전문적인 정보와 지식의 습득 및 활용 능력에 의해 결정된다. 인터넷의 확산은 21세기 지식기반사회의 기초를 계속 변동시켜 왔으며, 원격교육은 정규교육을 대처하는 새로운 학습 패러다임으로 작동하고 있다.

1. 원격교육(distance education)의 개념
원격교육은 이와 같이 가르치는 교수행위와 배우는 학습행위가 서로 분리되어, 원격의사 소통방식(distance communication)을 통해 행하게 되는 새로운 형태의 교수학습활동이다
- 학습자와 교육제공자간의 공간적·시간적 원격성 극복, 즉 원하는 시간에 원하는 장소에서의 학습이 가능
- 학습자에 의한 자기 주도적 자율학습과 개별 학습의 실시
- 사전에 개발·준비·제공되는 체계적이고 조직적인 교육 프로그램
- 인쇄물이나 전화, 회로식 TV, 컴퓨터, 비디오 등과 같은 다원적 원격교육 매체를 통한 학습자와 교수자, 교육매체 전문가간의 다원적 의사소통의 가능성

참고 자료

http://www.pen.go.kr/www3/contents.knf?cid=c120911222539
평생교육방법론, 신용주,2015, 학지사