2015.5월 만3,4 세 혼합반 계획안&일지

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본문내용

(등원전 환기)투약의뢰서 유무 확인한다.· 유아의 기분상태와 건강상태를 점검한다.선생님과 부모님께 씩씩하게 인사한 후 교실로 들어와서 정리해요 *기본생활습관 통합보육교실에서 놀이감을 가지고 자유롭게 놀이한다.

<중 략>

교실창문 시간 맞춰 환기하기, 매일 교실 청소 및 청소 분담 구역 확인.계단 청소 (오후에 매일 실시) 창문틀 (일주일에 2회 실시) 계단 손잡이 (오후에 매회 1회 실시)교구 (주 1회 소독 및 세탁) 에어컨 (월 2회 소독) 교구장, 책상, 사물함 (주 2회 소독)칫솔과 양치컵 세척 및 소독 (매일 오후에 세척한 후 소독기에 넣어놓기) 휴지통 (매일 분리수거 확인 후 씻어서 엎어놓기) 걸레 (매일 세탁 후 건조대에 반별 분리) 매트-매일 먼지제거,

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거울 놀이-거울에 비치는 모양에 호기심을 가지고 다양한 종류의 거울 탐색을 즐긴다.내가 느끼는 감정에 관심을 갖고 감정에 따라 달라지는 얼굴표정을 탐색한다.내 맘대로 눈,코,입.얼굴을 구성하는 기관의 명칭을 안다.다양한 얼굴 표정을 구성해 보고, 감정에 따라 표정이 달라지는 것을 안다.

<중 략>

내 방으로 초대해요-초대하거나 초대를 받아 본 경험을 극놀이로 표현한다.이야기의 흐름에 따라 적절한 말과 몸짓으로 자신의 생각과 느낌,경험을 말할 수 있다.쓱쓱싹싹 먼지 떼기. 몸을 깨끗이 하는 이유와 필요한 물건에 대해 안다.활동 방법과 규칙을 알고 지킨다.

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목표 :고무줄놀이를 통해 신체의 균형을 유지하며 신체 각 부분의 움직임을 조절한다.바깥에서의 신체 활동을 즐긴다.누리과정 관련요소 :신체운동·건강 > 신체 조절과 기본운동하기 >신체 조절하기.신체운동·건강 > 신체 활동에 참여하기 > 바깥에서 신체활동하기.창의·인성 관련요소 :창의성 > 인지적 요소 - 문제해결력활동방법 :① 고무줄을 탐색하며 이야기 나눈다.② 영상 자료 시청하며 고무줄놀이에 관심을 갖는다.③ 실외로 장소를 이동하여 고무줄놀이 한다.④ 고무줄놀이의 소감을 이야기 나누며 활동을 마무리한다.

참고 자료

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