시청각교수법

목차

1. 시청각 교육과 시청각 교수법의 정의

2. 우리나라 교육공학의 발달과정
1) 시청각교육 도입 이전
2) 시청각교육 운동의 시작과 계몽
3)시청각교육의 연구와 보급

3. 각종 교수 매체
1) 비투사매체
2) 투사매체
3) 시청각매체

4. 참고문헌

본문내용

시청각 교육은 시청각 자료를 교육과정에 통합시켜 적절하게 활용함으로써 학습과정을 효과 있게 해주는 교육이다. 즉, 실물·지도·표본·모형·괘도·레코드·테이프·라디오·영화·텔레비전 등을 사용하며, 전시·연극·견학 등에 의한 교육도 포함하여 말한다. 과거에는 시청각 교육의 이론적 근거를 구체성 및 추상성에 의해서 감각경험을 중심으로 하던 것이 그 관점을 돌려 교육의 이론과 실천을 교육공학적인 입장에서 다루고 있다.이러한 시청각 교육을 바탕으로 교수자가 학습자의 목표달성에 영향을 주기위해 각종 시청각 자료들로 학습자를 가르치는 것이 시청각교수법이라고 할 수 있다.

참고 자료

배장오 외 4인, 교육학개론, 고양:서현사, 2010
이원희 외 13인, 교육과정과 수업, 파주:교육과학사, 2007
고재희, 통합적 접근의 교육방법 및 교육공학, 파주:교육과학사, 2008