영유아프로그램개발과평가 : 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교, 고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	12건
공통	1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 2. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개... 더보기 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 2. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의이론
1) 구성주의이론의 배경
2) 구성주의이론의 기본전제
3) 구성주의 대표적 이론
2. 인지과정
1) 동화 & 조절
3. 인지발달 단계
1)감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
4. 문화맥락주의
1) 문화맥락주의 이론의 배경
2) 문화맥락주의 이론의 기본전제
3) 문화맥락주의 대표적 이론가
5. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 일생동안 학습하고 지식을 습득하며 성장하는 존재이다.구성주의 이론은 오늘날 영유아 보육, 교육 프로그램에 포괄적인 영향의 미치고 많은 교육기관에서 구성주의 이론에 기초한 과학탐구활동, 수학활동, 요리활동 등을 표방하고 아동에게 적용하여 최근 영유아 보육, 교육계에서 많은 관심을 받고 있는 구성주의 이론의 배경 및 기본 전제와 대표적 이론가에 대해서 알아보고, 오늘날 아동발달에서 사회문화적 요인의 중요성에 대한 인식이 재고되고 있다. 일반적으로 아동의 발달은 진공상태에서 일어나지 않는다. 아동은 가족, 시설, 제도, 관습, 국가 등 자신을 둘러싼 사회와 문화의 맥락 속에서 성장하고 발달하며 문화맥락주의 이론은 이러한 점에 초점을 맞추어 사회문화적인 맥락이 아동발달에 커다란 영향을 미친다고 보는 이론적 입장이다. 문화맥락주의 이론의 배경과 기본 전제와 대표적 이론가에 대해서 알아보고 두 이론의 유사점과 차이점에 대해 논하여 보자.

<중 략>

인간의 인지발달은 인간과 환경의 끊임없는 상호작용을 통해 이루어지는 적응과정이며 생물학적 기초에 근거하여 인간의 적응 능력들이 성숙해 가는 과정을 인지발달이론을 제시했고 일반적으로 생각하는 ‘무엇을 안다’는 것의 의미에 커다란 변화를 가졌 왔고 안다는 것은 지식이나 사실을 습득하거나 과제를 성공적으로 수행하는 것이 아니라, 성장하는 아동들이 환경과 교류하면서 개별 사실들 간의 관계를 스스로 파악하고 구성함으로써 계속해서 창조되는 것을 의미하며 지식은 객관적이며 실제로 존재한다는 실재론적 입장과 지식은 주관적이며 학습자가 구성해 가는 것이라는 상대론적 입장이 오랫동안 맞서왔다. 구성주의는 지식을 절대적인 것, 인식자와 분리된 것, 외적 실체와 일치하는 것으로 보는 전통적 지식이론과 다르다. 대신 개인이 자신의 경험을 기초로 나는 것을 구성한다는 가정에서 출발한다

참고 자료

이소은, 이순형(2010) “영유아프로그램개발과 평가”-한국통신대학교출판부
정희모(2007) “글쓰기 교육과 협력학습”- 삼인
비고츠키(2011) “비고츠키 생각과 말”- 살림터
이순형, 성미애(2012) “인간발달”- 한국통신대학교출판부